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幼儿安全启蒙教育 为确保幼儿的安全与健康，避免意外突发事故对幼儿身体健康变成的危害，中山市学前教育网。安全 教育必需从家庭开始，从幼儿启蒙。 一、按繁荣特性给予训导 6～8个月的幼儿开始爬滚，北京学前教育网。1岁幼儿则开始学习走路，两岁多的幼儿喜欢跑跑跳跳、 东摸西摸。不同阶段的幼儿因其繁荣的特性，学习山东学前教育网。可能遭遇到的危险状况均不同。 我不知道小孩。父母须按孩子不同的年纪，对于小孩启蒙教育。给予适合的训导，山东学前教育网。 使用孩子能理解的语言来讲解，听听上海学前教育网。并不厌其烦地对孩子说明起因，中国学前教育 网。让孩子体会做出危险举动时，安全教育从幼儿启蒙。会变成哪些伤害。 二、从谈话中了解想法 每天花半个小时的时期与孩子沟通、相易，可从孩子的谈话中，你知道幼儿教师培训。浮现他对事情 的看法及遇到危险时的打点态度，这些都是给予安全教育时的重要线索。 三、以游戏方式学习 幼儿的理解能力不比大人，只是用叙述的方式，启蒙教育。无法让孩子完全了解父母要教的事，如果 用游戏的方式，孩子可以从游戏中学习到一些学问，而且记忆较深刻，学前教育网。例如与孩子玩问 答游戏，问孩子：相比看幼儿教师培训。“厨房是谁煮饭的地方？内里有什么？宝宝可不可以随便进 去？”另外，你知道上海学前教育网。平素有空也可以问孩子：幼儿。“你姓什么？叫什么名字？如 果你在超市和妈妈走丢了怎么办？”借这种一问一答的方式，一方面了解孩子对题目的想法；另外一 方面可以训导他遇到危险时的打点规则和方法。 出外时，可能可以和孩子玩一种记诵车牌号码和汽车外型及脸色的游戏，山东学前教育网。以便在迷 失时辨识用。启蒙。除此之外，想知道学前教育网。对待较大的孩子，山东学前教育网。以现实演练 的方式，让他更便当了解危险的情况及防治方法。 四、明确指出危险物及严重性 “剪刀危险，不可以拿来玩。安全教育。”、“插头有电，学习安全教育从幼儿启蒙。不可以随便乱碰。 我不知道学前教育网。”许多父母在孩子做出危险举动时，学习山东学前教育网。都不及时以行动去 制止，看着上海学前教育网。只是说说而已，想知道小孩启蒙教育。这样并不能让孩子体会到事情的 严重性。上海学前教育网。当孩子碰触剪刀、刀子、插头等危险物品时，父母要马上拉开他，明确且 立即让孩子知道他的举动是危险的，学前教育专业。切报告他会变成的后果。 五、不以恐吓方式吓阻孩子 有的父母欢以恐吓的方式来吓孩子，事实上学前教育专业。希望达到警示目的，幼儿学前识字。实情 上这种极端的方式，不光无法达到训导的效果，反而让孩子遇到危险时而不敢说出来，甚至觉得生活 领域处处充满危险而不敢到处去探索、学习，更加重危险的存在机会。 六、说明起因及解决方法 有些家长为了孩子的安全，常会下许多禁止令，如不可以摸小狗、不可以走到空地去……孩子的猎奇 心强，若父母一味的禁止孩子做这个、做那个，反而会激起孩子探索的欲望，想去试试父母所谓不可 以做的事或禁止去的地方。所以当父母下达禁止令时，也要报告孩子禁止的起因，并报告他万一不小 心碰到危险物品时，该如何打点，到不该到的地方、迷了路应如何对待。 七、善用机会教育 游乐场是孩子的天堂，却也是常产生危险的地方。但在孩子较多的地方，是学习规则及教育的 好时机，可以趁机灌输他顺序和轮流的观念，如果互相推挤或争先恐后，便当变成身体伤害。 有些父母担心孩子间的互相推挤便当受伤，就尽量避免孩子参与集体游戏机会，如此也同时丧失了让 小孩学习合群、互让等社会规范的机会。安全固然重要，主动参与及适当的训导才能达到学习的效果。 小孩启蒙教育 安全教育从幼儿启蒙 编者按作为2009年省教育厅加强学前教育管理的重要政策，《（鲁教基函[2009]29号）》出台以 后，引起了全社会的强烈反响，全省各地各级教育行政部门积极行动起来，幼儿园从严要求从自身做 起，认真贯彻29号文件精神，科学规范的学前教育理念进一步深入人心。1月28日，山东学前教育网 记者丁鹏采访了省教育厅基础教育处关延平处长。关处长总结了半年来的情况，就科学规范幼儿园办 园行为工作进行了强调和理念诠释。现将采访纪实发布，请各地认真学习文章精神，在2010年仍然 要把规范幼儿园办园行为当作重点工作来抓，将幼儿园的素质教育工作推向深入。记者：省教育厅 2009年7月下发了《关于规范办园行为 防止和纠正小学化倾向等有关问题的通知》，引起了社会的 强烈反响，其制定的背景是什么？关处长：近几年，受应试教育影响及迎合家长的需求，一些幼儿园 违背教育规律及幼儿生理心理发展规律，违规开设拼音、写字、英语、奥数等课程，有的给孩子布置 家庭作业，甚