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“学前教育”专业 心理与行为的神经科学基础 感觉 重点掌握： 4 颜色具有三个基本特性即色调、明度和饱和度。在颜色纺锤体上，代表饱 和度的是从圆周到中心的距离。颜色混合分为色光混合和颜料混合两种。 5 掌握以下概念： 视觉适应：指在光刺激作用下，视觉光感受性发生变化的现象。 运动后效：当注视一个方向的物体运动之后，如果注视点转向静止的物体， 那么会看到静止的物体似乎朝向相反的方向运动，这种现象叫运动后效。 感觉适应：同一感受器内，由于刺激对感受器的持续作用而使感受性变化的 现象。 似动知觉：两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物 体，这种知觉为似动知觉。 视觉后象：指当颜色刺激移去后，仍有颜色感觉的现象。 差别阈限：刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。 辐合：指在双眼注视一个物体时，为了使网像同时落在两个网膜的中央，两 条视线必须向注视点集中。这时操纵眼球的肌肉活动称为辐合。 失语症：指全部或局部丧失语言能力的现象。 【培养目标】 培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学 前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 【就业方向】 可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。 【主要课程】 学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼 教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。 【职业资格证书】 可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。 【招生对象、学制】 招生对象：应往届初中、高中毕业生 初中起点：四年（中专套读大专） 高中起点：三年（大专套读本科）