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注意观察在学习解析几何中的作用 吉林省镇赉县第一中学吕凤伟 辽宁财贸学院 吕达 没学解几时，传言解几难，其实解几很好学。拿到题目，不要急于动手，先通过观察，获得感性材料，然后进行分析、归纳、联想、找到简洁明快的解题方法。 观察，是解题的第一步。许多优美解题的获得，正是来自于深刻、敏锐的观察。 本文以线、圆有关习题为例，谈谈观察的着眼点，仅供参考。 观察问题中的不同因素 组成成分之间的不同之处，即使伪装得再巧妙，也能找到症结所在。 例1 已知是直线上任意一点，证明：直线也可以写成。 分析 条件和结论是多么地相似，然而细细观察，总差那么一点点，即必须,，这正是本题的关键所在。 证明 A在上, ， ， 代入， 整理即得 观察题目条件的发散 任何一个题目，皆有已知条件，它是我们解题不可缺少的依据。每个条件影响着可能的结论，每个结论又有多种发展方向，因此从观察题目条件的发展情况出发，寻求接通结论的最短“线路”，常可获得简捷解法。 例2 过点作一直线，使它夹在两直线和之间的线段AB恰被P点平分，求此直线方程。 分析 本题解法有多种，由于已知直线过一点，因此只需求出直线的斜率或直线上另一点坐标即可。 解 是线段AB的中点，设 ，直线斜率为k。 所求直线方程为：。 观察题目的图形特征 画出图形，借助图形体现的几何特征来帮助解题。 例3 自点发出的光线射到轴上，被轴反射，其反射线所在直线与圆相切，求光线所在直线方程及光线由到切点经过的路程。 分析 如图所示， 一般解法是先求出反射光线所在的直线方程，利用对称性求出入射光线的斜率。解方程组求得切点坐标，应用两点间距离公式，求出路程。计算繁杂。若观察到圆关于轴的对称圆与入射线相切这一特征，解法更简便。 解 圆方程可化为 ， 则关于轴对称的圆： 设光线所在直线方程为: (1) 由题意知， 与相切， =1 解得，或 代入(1)式整理得： 。 设与的切点，则光线由到切点经过的路程由勾股定理得 。 观察题目的结构特征，构造几何图形 有些数学题目，细心观察，会发现他们的结构各有其特点，如果我们从其特定的结构出发进行联想，构造出符合题意的几何图形，常能打破常规，另辟蹊径，获得简捷、明快、精巧的解答。 例4 设有函数与，若恒有成立，试求实数的取值范围。 分析 这类题若用函数关系解难度较大，若运用几何图形，则形象直观。 解 令，即 (1) 表示圆心为(-2，0)，半径为2的上半圆。 令 (2) 表示斜率，截距为的直线。 恒成立。 所以只需半圆(1)在直线(2)的上方即可。 如图，直线过原点时， 即， 观察问题的极限情形 例5 对直线上的任意一点，点仍在此直线上，求的方程。 学生中的常见解法： 设的方程为 ， 则，即 也是的方程， 由 (1) 得,故本题无解。 解答错了！错在哪里？原因在于(1)式成立是在的前提条件下，从而产生漏解。 事实上，当时，由得或。故所求直线的方程为。 为避免上述解答之缺陷，若能观察到问题的极限情形，则可获得一个较为漂亮的解法。 解 动点表示直线上任意一点，存在一个极端位置，当点和点重合时，有 ，解之得，即通过原点，从而可设直线的方程为，则，即， ， 解之得或， 故的方程为。 总之，做题时不要急于动笔，只要认真观察题设条件和结论，定能发现二者之间的内在联系，找到一种简捷的解题方法，达到事半功倍的效果。