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美国初中语文教学给我们的启示 江苏省滨海县滨海港镇振东初级 中学 吴仁华 初中语文作为一门基础性的人文学科，能够在很大程度上 二、初中语文教学创新方案设计 影响学生一生的发展，为了解决当前我国初中语文教学发展的 在分析美国初中语文教学的优势以及我国初中语文教学存 问题，本文引入了研究美国初中语文教学这样一个话题，希望能 在的劣势之后，我们可以结合实际的需要进行一些有关初中语 对我国初中语文教学带来一定的帮助。 文教学的创新设计，本文提供的设计案例主要遵循以下流程： 一 、 美国语文教学的经验和教训 第一步，语文课堂以引导阅读为主要内容。初中语文教育主 美国是当前在世界范围内都具备较大影响的国度，以崇尚 要 目的是为了培养学生的阅读兴趣，提升他们对外界事物的认 自由为世界各国人民所熟悉 ，其初中语文教学方法也由于受到 知能力和探索兴趣 ，因为初中阶段是人一生中价值观和生活习 国家文化、政治等多个方面的影响，形成了独特的特征 ，分析其 惯养成的关键时期 ，并且也是学习兴趣较浓，对外界事物求知欲 教学经验和教训能够对我国的初中语文教学带来一定的参考。 最强的时期，在这样的关键时期一方面要对学生进行学习的引 在美国的初中语文教学过程当中，对学生在初级阶段的语文学 导，避免学生浪费青春时光，而另一方面则要给与他们较多的自 习主要采取宽松的管理方式，特别强调学生的个性化差异，主张 由时间段去探索他们感兴趣的领域，不适合多度地干涉他们的 因材施教的教育理念，努力突出学生对教学的适应和 自我成长。 自由。如果条件成熟 ，应尽量减少他们的考试要求，让他们能够 概括来看，主要有 以下三个方面的特征： 有更多的时间进行以兴趣为基础的阅读，培养阅读习惯和兴趣， 1．自由发展和兴趣培养为出发点。美国教育组织非常重视 这对于初中学生的一生都非常有益，这就要求教师在课题教学 初中学生在在语文学习过程中的自由发展和兴趣培养 ，认为语 的过程当中要以引导为主，不做过多要求 ，给学生更多的课外阅 文是一门休闲性质的课程，主要课程内容应该涉及学生生活的 读时间。 各个方面 ，重点教授国家文化文学 、思想观念及价值取向等内 第二步，初中语文考核 自由化。初中语文涉及的内容非常丰 容，重视学生的思维训练，认为语文知识是帮助学生启迪智慧的 富，认可一本课本都不能涵盖所有内容，并且也不可能完全满足 手段，思想才是学习语文最主要的目的，而这个过程的学习应该 每个学生多样化的阅读需求，为了促进学生阅读量的提高，学校 以自主学习和长期的文化熏陶为主要方式。 在提供足够量阅读资料的基础上，对考核的方式要进行一定的 2．强调学生的非智力因素的培养。在美国初中语文的教学 改变，不应该以标准化的考试进行考核，可以采取论文写作 、师 内容中，涵盖大量与学生生活相关的知识，例如生存技能 、文明 生阅读交流等方式进行，教师只需要了解一个时期学生的学习 行为、礼仪修养等等，这些内容对学生能够产生快速的影响，也 动态即可，不宜做太多干涉和要求。 能够培养学生学习语文的兴趣 ，而不是一味地传授课本知识。 第三步，进一步丰富初中语文课堂授课的方式和手段。从初 3．以学分制为基础，满足学生多样化的学习需求。美国的 中语文教学涉及的内容来看 ，许多的知识 ，如名人名言、诗词歌 初中语文教学主要 以学分制度为组织手段 ，学生在学习过程当 赋、影视剧本赏析等都能从 日常生活中找到学习的资源，因此教 中只需要完成基本的学分计划就能够顺利完成学业，一般而言 学的方式也就可以多种多样，可以是看一场经典的电影，也可以 难度较低，这就能够为学生提供更多的时间进行休闲活动和自 是听一首中国风的歌曲、甚至是一次诗歌朗诵比赛和文学常识 主学习，这样不仅能够让学生充分享受青春时光，也能在学习过 竞赛等等，这些辅助性质的教学手段有时候可以带来意想不到 程当中培养思考探索的能力。另外，学生还可以根据语