小学体育中的篮球教学现状及对策分析.pdfVIP

K。。。gY J’。。 、$ 倮桂与教芋 小学体育中的篮球教学现状及对策分析 江苏省如东县袁庄镇袁庄小学 李可飞 在小学体育教学中，篮球运动教 限，学生基数较大，教师不得不将学 篮球课上的教学安排主要是让学生身 学的作用不仅可 以学习篮球知识及技 生集中起来，为学生讲解篮球知识， 心得到放松 ，可以做一些游戏来缓解 能，同时也能强健体魄。篮球教学增 之后让学生 自由发挥练习，这种方式 压力．例如投篮比赛，让学生在篮球 进了学生之间的相互配合，培养学生 不是根据学生特点而设定，所有学生 课上释放出压力，有助于学生保持一 的团队精神，特别是在 比赛中，激烈 都以同一标准衡量，制约了学生的篮 个 良好的状态面对升学压力。 的场面能够激发学生的运动热情，通 球潜能的发挥，降低了学生的学习兴 (三)培养学生兴趣 力团队合作 以及 同学之间的加油鼓 趣 。 教师要培养学生的兴趣，首先要 励，增加学生之间的友谊，培养学生 (四)篮球教学成果的反馈状况 让学生从多方面了解篮球的魅力，利 的坚韧品质。 教学成果反馈是对教学过程及教 用篮球的魅力吸弓I学生的注意力。由 一 、 小学篮球教学开展状况 学内容的检验与总结。当前多数教学 于女生和男生的爱好差别较大，女生 (一)小学篮球场地状况 成果反馈以考试的形式为主，教师在 运动的积极性不如男生那么高。因此， 对于一些经费充足的学校来说， 完成一个阶段的教学任务就安排学生 教师应该专 门针对女生制定一套教学 都配备相对标准的篮球场地，其场地 进行测验．测验达标与否是以教师设 方案，组织一些适合女生的篮球活动。 的数量基本达到4个或更多，同时配 定的标准为主，在考查学生投篮技能， (四)重视教学评价 ，促进教 学 备了小篮球和小篮球架 以供低年级学 在规定时间投入多少个就可以通过测 发展 生使用 ：而 由于经费紧张的学校，教 验，这种方式偏重于对学生技能方面 教学评价是对篮球课程教学成果 学场地空间有限，不足 以配备一个篮 的检验，忽视了对体育知识方面的考 的考察，也是对学生学习成果的评价。 球场地，只能满足一些器械需求，学 察，只有实践缺乏理论支撑，学生的 篮球教学评价可以是双 向的，起到互 校资源配备及供给不够充足 ：甚至出 学习过程只是一个空架子。 相促进的作用。例如 ：在低年级阶段， 现一种器械与多班共用的状况，学生 二 小学篮球教学对策 评价的内容主要以学生篮球基础知识 只能看，降低了学生对学习篮球运动 (一)加 强对篮球教学资源的投资 和基本动作为主，教师可 以通过考试 的兴趣。 力度 ，丰 富和优化资源结构 的形式考查学生 的学习状况 ：而学生 (二)篮球课程设置较少，课时量 篮球场地、器械应该配备充足， 也可以对教师进行评价，以试卷调查 不 足 以供教学用。在教学过程中，教师与 的形式，对学生的要求综合考虑 ：在 由于小学体育教学中的教学项 目 学校应保持沟通，出现器械不足或损 高年级阶段，评价 内容主要 以学生掌 较多，所 以针对篮球课时多数只能安 坏现象，应及时汇报给学校，学校应 握的基本技能为主，教师可以组织学 排一周 2节甚至 l节 ，两周加一起 的 予以置新或者维修，确保篮球课堂资 生以小组的形式，互相评价 ；各个小 课时也是少之又少。加之．对于高年 源充足 ，同时根据学生 自身状况，及 组也可以讨论