黔南布依族苗族自治州中小学音乐教师队伍现状调查与研究.pdfVIP

2012年第4期 No．4，2012 第23卷 民族教育研究 V01．23 总第111期 ofResearchonEducationforEthnicMinofities GeneralNo．11l Journal 黔南布依族苗族自治州中小学音乐教师 队伍现状调查与研究} 杨殿斛1 彭雪萍2 贺 薇3 (1．扬州大学艺术学院，江苏扬州225009；2．黔南民族师院音乐系；3．贵州都匀市教育局，贵州都匀558000) [摘 要] 全国各地在推行基础教育改革《音乐课程标准》取得瞩目成绩的同时，也因地域差异面临很 多问题，特别是在民族地区。以贵州省黔南布依族苗族自治州中小学音乐教师队伍现状调查为例，研究民族 地区中小学师资队伍问题，为促进区域音乐教育发展，特别是民族地区音乐教育发展提供资鉴。 [关键词]中小学； 音乐师资； 现状；研究 [中图分类号]G758[文献标识码]A [文章编号]1001—7178(2012)04—0075—05 基础教育课程改革从2005年秋季起全面铺2市9县1自治县和1个县级开发区，人民政府 开，至今已有6年。其中《音乐课程标准》在全国各 驻都匀市。全州土地面积26195平方公里，人口 地推行，取得了瞩目的成绩，但也因地域差异面临 398万人，有布依族、苗族、瑶族等36个少数民 很多问题，特别是在民族地区。现以黔南布依族苗 族，少数民族占总人口的56．76％。全州共有义 族自治州(以下简称黔南州)中小学音乐教师队伍 务教育中小学校1477所，专任教师28626人，音 现状调查为例，通过现状调查，进一步了解黔南州 乐教师555人。 中小学音乐教师的职前教育、入职教育、继续教育 2．研究方法 的基本现状，分析黔南州中小学音乐教师在各方面 本课题拟通过资料收集、问卷调查、访谈等方 存在的不足，从而为有针对性地改善黔南州中小学 法进行研究，具体做法如下： 音乐师资队伍的现状、提升黔南州中小学音乐教师 (1)资料收集 的专业化程度、科学地建立黔南州中小学音乐教师 到州市教育局及互联网进行资料的查询与收 持续性发展的教育体系提供可行性的建议和思路。 集，了解黔南州中小学音乐教师队伍的分布状况， 查询国内关于中小学师资的相关研究资料，为本 一、研究对象与方法 课题的研究提供理论支持。 1．研究对象 (2)问卷调查 本文以黔南州中小学音乐师资为研究对象。 发放调查问卷，了解音乐教师的工作状况。 黔南布依族苗族自治州成立于1956年，下辖选取全州12个县市区90所中小学校一线教师， [收稿日期]2011一09—24 [作者简介]杨殿斛(1968一)，男(布依族)，贵州长顺人，扬州大学艺术学院教授、音乐研究所副所长，黔南民族师 范学院贵州人文社科基地兼职研究员。 彭雪萍(1974一)，女(侗族)，贵州黎平人，黔南民族师范学院音乐系讲师。 贺薇(1971一)，女，四川成都人，黔南都匀市教育局音乐教研员，高级教师。 [基金项目]本文为2010年贵州省基础教育省级茁项课题“黔南布依族苗族自治州中小学音乐教师队伍建设现 状调查与研究”(编号成果之一。