上海市中小学音乐学科课程标准编制简介.pptVIP

一、音乐课程基本理念 一、音乐课程基本理念 一、音乐课程基本理念 一、音乐课程基本理念 一、音乐课程基本理念 一、音乐课程基本理念 二、音乐课程设计思路 四、教学建议 五、具体措施 谢谢 * * 上海市初中音乐新教材解读 钱熹瑗 上海市徐汇区教师进修学院 2005年6月 一、基本理念 二、设计思路 三、新旧比较 四、教学建议 五、具体措施 主要议题 课程定位： 地 位 作 用 学校基础教育的有机组成部分 面向全体中小学生普及艺术教育的主渠道 学校实施美育的重要途径 以音乐艺术为载体，以审美教育为核心的基础课程 陶冶情操，提高审美能力，形成健康审美观 培养创新精神和实践能力，促使学生全面、和谐 发展 课程定位： 性 质 是普及音乐文化、弘扬人文精神的基础课程 是门激发情感的艺术课程 是引发想象和激发创造的艺术课程 具有凝聚群体与张扬个性的作用 提高兴趣 重视学习过程 强 化 音 乐 审 美 体 验 尊重学生审美体验 课程理念： 一、音乐课程基本理念 课程理念： 凸 现 音 乐 课 程 特 质 审美引领 加强相关课程整合 面向全体 关注学生个性发展 运用联觉 提高欣赏与表现能力 课程理念： 提 高 音