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汉语国际教育硕士研究生的职业定位、就业前景 产生于上世纪 50年代的 “这一概念时，倾向于用其指代 “对外 汉语教学学科” “对外汉语教学事业”两个层面。但对外汉语教学” 这一概念已经使用60余年了 ，国内学者在使用是随着国际“汉语热” 的持续升温 ，越来越多的学者认识到 “对外汉语教学”这一概念已经 不再适应时代的需求。在此背景下 ，有学者提出用国际汉语教育与国 际汉语推广分别指代 “对外汉语教学学科” “对外汉语教学事业”。 国际汉语推广就其构成而言，包括来华留学事业和以 “孔子学院”为 载体的国际汉语传播事业。而无论来华留学事业还是国际汉语传播事 业，都是在传播中华文化，目标都是提高我们国家的软实力。 准备考汉语国际教育硕士的考生，可多关注相关官网的信息。另外 ， 如果真心想去国外或在国内教学 ，从事汉语传播工作 ，也想准备备考 汉硕 ，那么对于汉硕复习的相关问题、报考院校、参考书等相关问题 也都可以跟我交流沟通 ，我是勤思葛老师 ，名字是我的小企鹅 ，尽力 帮助汉硕考生如愿考上理想学校，最终踏入梦寐以求的国度！ 十七大以来，由于国内政治稳定，经济发展继续保持较好态势 ， 所以来华留学的人数也逐年增加。其中学历生所占来华留学生总人数 的百分比大大增加 ，学历生的增加意味着我国教育水平的国际化程度 正逐渐提高 ，其背后推动力当然还是我国综合国力的全面提升。发展 来华留学事业的意义不单单体现在经济层面 ，还在于其能够有效地吸 引国际一流的人才生源，为抢占国际科技高地创造条件。同时，外国 留学生来华留学也促进了我们对外国文化的了解 ，并最终促进我国政 治、经济、文化等事业的繁荣与发展。因此，在我国制定的 《国家中 长期教育改革和发展规划纲要》及 《留学中国计划》中，国家计划到 2020年全国当年外国留学人员数量将达到50万，到那时中国将成 为亚洲最大的国际学生留学目的地国家。 在国际汉语传播事业方面 ，从04年世界第一所孔子学院在韩国 首尔建立 ，现在孔子学院已经遍地开花。在完成教学工作的同时 ，孔 子学院/课堂还举办各种文化交流活动，这些都有效地传播了中华文 化。目前，每年都有大量的外方学校在申请成立孔子学院或等待孔子 学院的成立批复。 国际汉语推广的发展还促进了国际汉语教育学科的发展。2007 年经教育部批准 ，有27所院校开始招生汉语国际教育硕士 ，如今已 经有超过100所大学具有招收汉语国际教育硕士的资格。每年培养 出大量的师资，已经毕业的学生有的服务于国内的汉语教学，有的则 走向了孔子学院或孔子课堂。以09年为例 ，我国共向109个国家派 出了2060名教师 ，向71个国家派出志愿者2740多名。这些教师、 志愿者不但传播了中华文化 ，同时也将国外所见所闻带了回来，成为 传播中华文化的使者，中外文化沟通的桥梁。 国际汉语推广的发展目标就是传播中华文化，提升我们国家的软 实力。然而文化作为一个国家物质、精神与社会生活的总和。对于具 有五千年历史、五十六个民族的中国 ，我们要传播的又是什么呢？外 国人更关注中国的哪些方面呢？ 带着这些疑问 ，我们利用海外工作的机会 ，对克罗地亚萨格勒布 大学40名在校学生进行了调查 ，结果发现 ：有91%的学生更关注今 日的中国，关注中国经济的发展 ，他们惊叹中国在经济领域所取得的 成就 ，特别是2008年以来的欧债危机 ，以及中国经济对于世界经济 的重要性 ，这些都大大激发了学生们对于今日中国的关注。所以 ，很 多人学习汉语的目的就是将来要从事与中国有关的工作或者梦想到 中国来发展自己的事业。因此在克罗地亚，近一两年汉语学习者的数 量呈现出成倍增长的态势。可见今日中国是吸引外国人学习汉语的最 大磁石。另外 ，我们的调查还发现 ，对华夏悠久的历史以及历史上所 取得的成就感到好奇与敬意，也是吸引外国人学习汉语的一大因素。 中华文化的传播首先应该是对于现阶段民族文化的传播，也就是 我们要去积极传播改革开放以来，我国所发生的变化与取得的成就 ， 以及各族人民的精神面貌。在此基础上 ，要多手段展示我们的历史文 化。比如 ，在古人 “天人合一”的思想指导下 ，对于人与自然、外界 和谐统一的追求 ，以及今日我们对构建和谐世界的理念。还有古人在 艺术、建筑等各个方面所取得的成绩等等。