事物的正确答案不止一个导学案.doc

《事物的正确答案不止一个》学案 学习目标： 1. 理解课文内容,把握论述的中心。 2.学习议论文由具体问题引发议论的写法和举例论证、道理论证的方法。 3.认识创造性思维在实际生活中的重大意义。 学习重点：目标1和2 学习难点：目标2 学习过程 一、????????????????预习导学 1、?给划线字注音 根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 汲取（ ）　　 倔强（ ） 锲而不舍（ ） 驾驭（ ） 咕哝（ ） 2、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 持之以恒：有恒心地坚持下去。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。 不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情容易做。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 二、????????????????整体感知 （范读课文） 1、“正确答案只有一种”的思维模式有什么弊病？ 2、“不满足一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么？ 3、“寻求第二种答案，解决问题的其他路径和新的方法”有赖于什么？ 4、本文主要论述了什么问题？ 三、研读课文交流见解 1、“创造性的思维又有哪些必需的要素呢?” 2、发挥创造力的真正关键是什么？ 3、“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么? 4、作者认为如何才能拥有创造力？ 四、????????????????读课文掌握方法 §1、为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”列举了哪两个事例？请用简洁的语言概括事例。这属于哪种论证方法？你能再补充一两个事例吗？ ? §2、“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法并坚信自己一定能使之变为现实。” 这一段运用了哪种论证方法？你同意这个说法吗？请举例证明。 教你一招 如何补写、置换论据？ 1、一致性：补写的论据能证明文中的论点。 2、典型性：补写的论据有代表性、有普遍意义，能揭示问题实质。 3、真实性：补写的论据应是确凿、真实的。 4、概括性：补写的事实论据叙述要简明扼要，将笔墨集中在能够证明论点的主要情节上。叙议结合，在叙述完事例后要将事例加以分析。 ? 五、发疑问难 六、? 七、练习反馈《新课堂》 八、? 七、说话训练 学习本文后，你对创造力有什么认识？结合实际谈谈感受，要能运用一种或两种论证方法并且要有实际事例。 ? 八、反思总结 1、文中使用了那些问句？有何作用？（