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一年级美术教案 第1课 课题：《涂涂画画》 执教；张娜 教学目的：1、显性内容与目标： 应知：了解美术学习中工具、材料的多样性。 应会：初步体验工具、材料的基本特性。 2、隐性内容与目标： 培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。 3、能力目标： 培养学生对色彩的感受，表现能力。 教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。 教学难点：色彩的使用方法。 教学材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉、颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。 教学过程： 1、教师用盘子调一些不同颜色的水粉颜料。 2、导入新课过程中，引导学生回忆在幼儿园时小朋友用什么工具画画，帮助学生复习水彩笔、油画棒的使用方法，进一步了解其特点。 3、引导学生初步了解一些工具、材料的使用方法： ①观察、认识课前准备的水粉颜料、板刷、棉签等工具材料。 ②小组研究、体验如何用这些工具材料画画。 ③师生小结：棉签立起来可以画线，倒下可以画大块颜色，每只棉签和板刷只负责一种颜色，不要让他到别的颜色盘中去帮忙… 4、分析课本上的作业（教师可以补充一些教材以外的学生优秀作业），引导学生分析这些画颜色丰富，有变化，能给人以美感。 5、将学生分两部分，一部分先在纸上做涂涂画画的游戏，另一部分在纸箱做的城堡上涂色，要求颜色要有变化。然后将两组同学对调。培养学生用色彩表现美的能力。 6、请同学们谈谈做颜色游戏的感受和集体完成“城堡”的体会。 激发学习兴趣，培养学生的集体意识。 7、展示一张生宣纸，老师用几笔演示一幅水墨画，引导学生观察这种纸与其它纸用什么不同，使学生体会美术工具、材料的丰富性。带学生分析书上作品各是用什么工具材料画的。了解绘画工具、材料的丰富性。 8、教师展示各种不同的笔，让学生了解画画的工具很多，不仅可以用这些笔作画，画家们还有的用手指、胡须……作画，我们也可以注意发现周围可利用的东西，帮我们作画，课下同学们可以去尝试一下。拓宽思路，培养创新意识。 课后小结： 一年级美术教案 第2课 课题：《我的手》 执教：张娜 教学目的：1、初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用。 2、通过对手的表现与联想，初步感受、体验线、形、色及不同材料的表现力。 3、培养学生的感知能力、形象思维能力和造型能力。 4、在玩玩、做做游戏般的活动中，激发学生对美术学习活动的兴趣。 5、培养学生的创新精神和集体意识。 教学重点： 初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用及其基本的表现方法。 教学难点： 如何用不同的方法表现手。 教学材料：水粉色、油画棒、水彩笔、花花泥、彩色复印纸等。 教学过程： 一、组织教学：进教室，稳定纪律。 二、导入： 1、提问：⑴同学们，你们看，这是什么？——手 ⑵你喜欢你的小手吗？为什么？——喜欢，因为…… 小手能干什么？—— 2、我们每个人都有一双灵巧的手，能帮我们做很多很多事情，小手还能表演节目呢。 ⑴、谁能代大家说一首有关销售的儿歌？都把收据起来看谁表演得最出色！ 小小一双手，十个手指头。 一二三四五，十九八七六。 团结又协作，看谁最优秀。 ⑵、做游戏观察思考： 听说你们音乐课还学了《找朋友》的舞蹈，我们来跳个舞好吗？但是老师想请你们注意看一看，我们的手都做什么啦？想一想，手除了做事之外还有什么别的作用吗?——《找朋友》。（会唱的同学一起唱） 握手——握手表示什么呀？——友好，（敬礼——敬礼表示什么呀？——礼貌）——手可以帮我们传递情感。再见——手还可以帮我们表达语言。除了“再见”之外，小手还能表达别的什么意思吗？——OK 今天我们就来介绍自己的手——出示课题：