单片机原理与应用项目式教程 教学课件 作者 邹显圣主编 微控制器技术应用教学设计书 2010 09 14.docVIP

第 6 次课教学设计书 2010年9月14日 星期二 授课地点：微控制器技术应用实训室 课时：3 标题 项目二 会“眨眼睛”的LED电路分析与实践 教学 目标 能力目标 知识目标 培养学生具有单片机数据传送类指令的应用能力、培养学生具有AT89C51单片机寻址方式的判断能力。 1．掌握AT89C51单片机的各种寻址方法； 2．掌握AT89C51单片机的内部数据传送类指令； 3．掌握AT89C51单片机外部数据传送类指令。 教学 任务 (内容) 项目二 会“眨眼睛”的LED电路分析与实践 一、项目引入 二、相关理论知识 （一）指令系统概述 （二）寻址方式 （三）内部RAM数据传送类指令 （四）16位数据传送指令 重点 难点 重点：单片机寻址方式的判别 难点：指令的概念及数据传送类指令编程 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 复习/课程 引入 单片机最小应用系统应该包括哪些单元电路？ 回答法 多媒体 积极思考、主动发言 3min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 知识 讲授 一、项目引入 二、相关理论知识 （一）指令系统概述 1．指令格式 2．指令系统中常用符号说明 （二）寻址方式 1．直接寻址 2．寄存器寻址 3．寄存器间接寻址 4．立即寻址 5．变址寻址 6．位寻址 7．相对寻址 （三）内部RAM数据传送类指令 1．以累加器A为目的操作数指令（4条） 2．以A为源操作数的指令（3条） 3．不通过累加器在两个RAM单元或SFR之间传送数据的指令（8条） （四）16位数据传送指令 讲授法、演示法 多媒体教学、实训设备、板书 认真听课、主动思考、积极发言 32 min 能力 训练 1．各种寻址方式的判别能力； 2．AT89C51单片机数据传送类指令的编程能力。 实际操作法、演示法 多媒体教学、实训设备 主动思考、积极动手 35 min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 归纳 提高 1．AT89C51单片机流程图的概念 讲授法 板书 认真听课、主动思考、积极发言 8 min 课后 任务 AT89C51单片机寻址方式有哪些，每种寻址方式的特点是什么？ 2 min 课后 小结