2012一轮复习全套复习课件--《算法初步、推理证明与复数》第2课时算法语句及算法案例.pptVIP

第十一章 ·第2课时 课 前 自 助 餐 授 人 以 渔 课 时 作 业 高考调研 · 新课标高考总复习 高三数学（人教版） 高考调研·新课标高考总复习 数学（文） 第2课时　 算法语句及算法案例 第2课时　算法语句及算法案例 2011·考纲下载 1．理解几种基本算法语句的含义． 2．了解常见算法案例，并能简单应用． 此部分要求不高，考查试题较简单. 请注意! 课前自助餐 课本导读 1．输入语句、输出语句、赋值语句的格式与功能 2．条件语句 (1)算法中的条件结构与条件语句相对应． (2)条件语句的格式及框图 ①IF—THEN格式 ②IF—THEN—ELSE格式 3．循环语句 (1)算法中的循环结构与循环语句相对应． (2)循环语句的格式及框图． ①UNTIL语句 ②WHILE语句 教材回归 1．计算机执行右面的程序段后，输出的结果是(　　) A．1,3　　　　　　　　　B．4,1 C．0,0 D．6,0 答案　B 解析　a＝1＋3＝4，b＝4－3＝1. 2．读程序回答问题 甲 乙 对甲、乙两程序和输出结果判断正确的是(　　) A．程序不同，结果不同　　B．程序不同，结果相同 C．程序相同，结果不同 D．程序相同，结果相同 答案　B 3．两个整数490和910的最大公约数是(　　) A．2　　　B．10 C．30　　　D．70 答案　D 解析　用辗转相除法求： ∵910＝1×490＋420， 490＝1×420＋70 420＝6×70. ∴490和910的最大公约数为70. 4．运行如图的程序后，输出的结果为(　　) A．13,7　　　B．7,4 C．9,7　　　D．9 ,5 答案　C 解析　由程序知该算法循环了两次，第一次：S＝2×2－1＝3，i＝4，第二次：S＝2×5－1＝9，i＝7.因为i≥7，循环结束，输出S＝9，i＝7. 5．把十进制数2010转化成五进制的数________． 答案　31020(5) 授人以渔 题型一 三种语句的应用 例1　某企业为职工计算工资时按时间计，每月的总工资＝每月劳动时间×每小时工资，从总工资中扣除15%作为医疗保险金，再以总工资的5‰作为资金，要求输入劳动时间和每小时工资数，输出每位职工应发工资．设计算法并画出程序框图，写出程序． 【思路分析】　(1)设出每小时工资，每月劳动时间，每月总工资，先求出每月总工资，再求应发工资． (2)在程序编写中赋值语句是其中关键的基本语句． 【解析】　算法分析： 第一步：输入月劳动时间t和每小时工资a； 第二步：求每月总工资y＝每月劳动时间t×每小时工资a； 第三步：求应发工资z＝每月总工资y×(1－15%)＋y×5‰； 第四步：输出应发工资z. 程序框图：　　　　　　　　程序 思考题1　设计算法求点P0(x0，y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离d，写出程序． 【答案】　程序如图： 题型二 条件语句的应用 例2　到银行办理个人异地汇款(不超过100万)时，银行要收取一定的手续费，汇款额不超过100元，收取1元手续费；超过100元但不超过5000元，按汇款额的1%收取；超过5000元，一律收取50元手续费．试用条件语句描述汇款额为x元时，银行收取手续费为y元的过程，画出流程图并写出程序． 【解析】　依题意，我们可求手续费为y元与汇款额之间的关系式为 依分析可知程序框图如图所示：　　　程序如下： 探究2　(1)要区别好条件语句的两种格式：IF—THEN—ELSE或IF—THEN格式，理解它们的区别与联系，以及在实际编写程序中各自的特点． (2)条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题都要用到条件语句． (3)求分段函数的函数值往往要用条件语句编写程序，有时还要用到条件语句的嵌套． 思考题2　某电信部门规定：拨打市内电话时，如果通话时间不超过3分钟，则收取通话费0.2元，如果通话时间超过3分钟，则超过部分以每分钟0.1元收取通话费(通话不足1分钟时按1分钟计)，试设计一个计算通话费用的算法．要求写出算法，画出程序框图，编写程序． 【分析】　对实际问题，应先建立数学模型，然后再设计算法、画出框图，最后编程序． 【解析】　我们用c(单位：元)表示通话费， t(单位：分钟)表示通话时间， 算法步骤如下：第一步，输入通话时间t： 第二步，如果t≤3，那么c＝0.2； 否则令c＝0.2＋0.1(t