《软件设计综合实践》任务书.docVIP

《软件设计综合实践》 课程设计 任 务 书 系 别： 专业班级： 指导教师： （课程设计时间： 年 月 日—— 年 月 日） 课程设计题目（根据大纲自选）： 1．设计目的： 软件设计综合训练是学生理论联系实际的重要实践教学环节，是对学生进行的一次综合性专业设计训练，是学生综合应用所学知识 (程序设计语言、集成开发环境、程序设计、数据库应用技术) ，打造就业技能的一门重要课程。通过本课程设计使学生获得以下几方面能力：首先为毕业设计（论文）打基础， 进一步巩固和加深学生对所学相关课程理论知识的理解，培养学生设计计算、软件编程、计算机应用、文献查阅、报告撰写等基本技能；其次培养学生实践动手能力及独立分析和解决工程实际问题的能力，培养学生创新意识、理论联系实际的能力。为今后从事本专业相关工作奠定坚实的基础。 在本次课程设计中，要求学生在指导老师的指引下，培养自学能力和独立解决问题的能力，提高学生的实际动手能力和创新能力。 本设计采用课前准备、教师指导、分组讨论、总结讨论等多种教学形式，充分调动学生的积极性和创造性，锻炼学生良好的意志品质，培养良好的协作精神，提高学生的专业素质。 2．设计任务及具体要求： （1）设计任务 A、学生信息管理系统（C/S或者B/S） B、在线考试系统（C/S或者B/S） C、BBS论坛系统（B/S） 应该但不限于下列内容： 前台：用户登录与注册，登录后查询、留言等功能； 后台：管理员登录，登录成功后可以浏览和维护用户信息，可以包括查询、增加、修改、删除等功能。 学生根据能力，可适当增加与修改。 （2）设计要求 利用所学课程的知识，要求设计合理，操作方便，能够满足功能要求。 ① 根据作品描述，确定系统完成的功能，画出所有的视图页面。 ② 分析视图的数据来源，确定数据处理的逻辑关系，画出各个模块的流程图。 ③ 在逻辑处理及数据传递畅通的前提下，设计数据库，确定数据表及其结构；尤其注意各个表之间的关联关系，确保数据处理的流畅。 ④ 完成设计时需要注意以下几点： Ⅰ 分析和熟悉MVC的设计结构，尽量按照标准结构布局； Ⅱ 采用的设计技术不限，只要完成设计要求即可； Ⅲ 界面朴素、流畅，易于理解和操作。 ⑤ 调试代码，直至完成功能。 ⑥ 完善系统，使之更加合理和完备。 ⑦ 撰写课程设计报告。 ⑧ 提交设计系统和设计报告。 学生应从能力培养的角度出发，充分重视，认真做好课前的各项准备工作，在任课教师的指导下，充分发挥主观能动性，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新，培养自身分析和解决实际问题的能力。在设计过程中要严格要求自己，树立严谨的科学态度，按时、按质、按量完成规定的设计任务。设计时在教师的指导下，可采用分组谈论，独立完成的形式，培养良好的合作精神。 （3）时间划分及任务分配 ①设计时间 两周（第17-18周）。 ②进度安排 进度安排表 阶段 设计内容 设计任务 时间（天） 1 功能分析 确定实现的功能模块 1 2 系统设计 确定设计方案并设计出原型 1 3 数据库设计 设计数据库 1 4 详细设计与实现 设计算法并编程调试 5 5 设计报告 撰写设计报告 1 6 提交、验收 演示系统、验收 1 ③设计报告的书写要求 Ⅰ 设计报告包括以下内容（书写顺序）： 设计题目：包括设计题目、任课教师姓名、设计时间； 中文摘要，关键词； 英文摘要，关键词； 目录； 正文：包括问题描述、系统分析、系统设计与实现、系统调试与测试、总结。其中系统分析主要包括环境平台的搭建、模块的功能分析、数据库设计；系统设计与实现主要包括各模块的详细设计与实现过程；系统调试与测试主要包括系统各模块的运行结果，以及错误及更正记录，即记载设计过程中出现的所有非语法错误，并说明是如何改正的。如：字符编码方式、数据传递的处理等； 致谢； 参考文献。 Ⅱ 每人写一份设计报告。 ④设计验收 演示系统，讲解设计思路、设计技术及设计中的问题和解决办法；老师可以提问。 （4）环境 每人PC机一台：MyElipse+MySQL+Navicat8.2。 （5）评分标准 每个学生依照设计阶段安排按时完成设计任务，单独进行考核。依据学生设计完成情况、设计报告质量和考勤等因素综合评定成绩。 课程设计成绩由设计任务完成情况（占50%）、设计报告质量（占40%）、平时表现（占10%）三部分构成。 ① 设计任务完成情况：以演示时系统所完成的功能模块的多少、视图的效果、逻辑处理的合理性、设计技术的先进性为标准； ② 验收效果：以学生理解与完成的情况为标准； ③ 设计报告：根据设计报告的书写要求评分； ④ 平时表现：出勤、每次上机任务的