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刍议农村少先队工作 涟水县蒋庵小学 姚健 【内容摘要】农村少先队工作如何适应现代化发展，开展有新意、有实效，为少先队员喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为：农村少先队要组织开展特色活动，因地制宜，充分利用独特的乡土风情和农村优势，做好少先队中队活动，并使每一位参与少先队活动的学生都受益，让他们能在德智体美劳各方面得到全面的发展。 【关键词】农村小学 少先队工作 辅导员 小学少先队组织是基础教育的重要组成部分，是学校教育不可缺少的得力助手。少先队活动是少先队教育的基本途径和方法，是少先队教育的主要手段，是实施小学生思想道德教育，培养创新精神和实践能力的重要形式和第二课堂。因此，做好少先队活动，势在必行。 一、当前农村小学少先队活动开展的现状 何谓少先队活动？少先队活动是少先队教育的基本途径和方法，是少先队教育的主要手段。学校教育的基本途径和方法是课堂教学，学校不上课，学校不成其为学校；少先队不开展活动，少先队也不成其为少先队。 随着社会的发展，少先队的活动也越来越多，大队辅导员就像一个演员，即要扮演教师的角色，也要扮演各种活动的导演，这让辅导员们感觉很忙，因而很多活动有这份心但没这份力。而此时中队活动几乎为零，对中队辅导员而言，主要是缺少队方面的知识，他们不知道怎么开展中队活动，因而，他们把少先队活动的重心都放在大队活动上，致使一些活动开展不到位，活动成效不明显。 学校组织一些活动，内容陈旧，没有新意，与学生的关注点和兴趣不太相干，活动组织方式也比较呆板，既规定活动时间，又规定活动地点。如：国庆节就组织学生演讲、征文，端午节等传统节日就办一期黑板报等。因此，学生参与的积极性不高，更别说是从中受到思想教育。 二、解决问题的策略 开展特色、常态化的少先队中队活动的目标就是能使每一位参与的少先队员受益，并且使他们能在德智体美劳各方面都得到全面的进步。该活动的特点是常态化开展各项活动，并根据学生的情况变化，因地制宜、灵活机动、及时性、经常性地通过丰富多彩、寓教于乐的活动使学生受到教育和改进不足。该活动对于学生而言，不但有着现实的影响，而且还将对他们的终身发展产生非常深远的影响。 三、意见及实施策略 现状的改变并非朝夕能做到的，但对于孩子的培养、教育却是刻不容缓的。因此，抓住农村自身特点进行工作就至关重要了。在农村这个广阔的田地里，有它自己的特点，只要我们认真分析，积极挖掘资源优势，因地制宜，就地取材，就一定能开辟农村少先队工作的新天地。依我拙见，农村少先队工作至少应从以下几方面加强努力： 1、巧用优势，挖掘特色 农村有广袤的山河、肥沃的土地、源远流长的民间艺术，立足于当地农情，挖掘乡土资源，是农村少先队开展特色活动的根本出发点。这些都是农村小队开展特色活动取之不尽，用之不竭的源泉。 针对我们办事处民间艺术历史悠久、题材广泛、内容丰富的特点，少先队结合当地风俗民情，建立了太极拳、健美操队等，并利用“文化艺术节”，开展丰富多彩的民间文化艺术活动，活跃了农村少年儿童的文化生活，培养了少年儿童追求美，展示美，创造美的艺术才能。 我校还有革命传统教育陈列室，学校经常组织学生在这里开展各种活动，通过唱红歌、讲红色故事等形式，追溯人民解放军浴血奋斗的光辉历程，继承和发扬无产阶级在革命斗争中形成的革命精神、优良作风和高尚品德的教育。并培养“小小解说员”，让孩子们通过讲解，感受今天幸福生活的来之不易，明白了“没有共产党就没有新中国”的真理，树立了跟党走中国特色社会主义道路的信念。 2、 小处入手，小中见大 每周一的国旗下讲话是学校的一项常规活动。该讲话的主题是非常好的教育资源。因此，每次在国旗下讲话结束后，我总会再根据班级的实际情况进行讲话内容的强化教育。然后，我还会把一些非常好的讲话内容输入到学校的LED显示屏中，对学生进行潜移默化地教育，并布置到各中队中加强学习，目的是让中队长组织大家通过开展活动，把这些内容内化为队员们的实际行动。因为这些重要的德育训条对于学生的成长太重要了! 3、举一反三，不断创新 少先队活动面临的问题，依托的环境，时常会发生变化，活动应符合社会发展的趋势，符合队员的身心需求等。这就需要辅导员注意活动形式、主题、地点、环境布置的多样化，指导队员积极开展创造性活动。同一主题的活动应变换各种形式、地点，才能别出心裁。如：今年国庆节，恰逢国庆节和中秋节在同一天，这就可以让队员了解月亮的各种名称，有关月亮的神话故事和古诗，开展“月亮颂”活动；收集不同造型、不同质量、不同盒面内容的月饼盒子，开展“大盒小盒显国力”展示会。也可以让队员认识桂花的种类、花期、香味、用途，开展“八月中秋桂花香”活动；给远方亲人写信，发邮件等。针对今年“南京大屠杀死难者国家公祭日”后的第一个公祭日——“众志成城·为了永不忘却的国家