和谐社会视角下学校德育方法科学化问题探析.pdfVIP

2008年 1O月 社会科学家 Oct．；zoos (第1O期，总第 138期) SOCIAL SCⅡNTIST (No．10，GeneralNo．138) 【教育新探索】 和谐社会视角下学校德育方法科学化问题探析 石 六 山 (西华师范大学 ，四川 南充 637002) 摘 要：学校德育方法的科学化是新时期学校德育工作的重要 内容，是构建社会主义和谐社会的重要 内容。学 校德育方法的科学化，对于解决新矛盾、新问题，构建社会主义和谐社会，对于卓有成效的实现学校德育的根本任务 意义重大。和谐社会视角下实现学校德育方法的科学化，必须以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表” 重要思想以及科学发展观的科学理论为指导，坚持科学发展与社会和谐的内在统一，学习和掌握唯物辩证法的思想 方法和工作方法，努力提高学校德育工作者的素质，实现德育工作者 自身素质的科学化。 关键词：学校德育方法；科学化；学校德育工作 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1002—3240(2008)10-0130—03 系统中，学校德育是构建和谐社会的重要内容，是新 时期实现我国经济社会各项事业健康有序发展的重 所谓学校德育方法，也就是各级各类学校德育工 要保证。 作者在为改造被教育者的思想而活动的过程中，或者 随着社会主义市场经济的不断推进，学校教育必 说学校德育工作者为提高被教育者的认识世界和改造 然会遇到的各种新矛盾、新问题，需要我们进行新的 世界的能力而活动的过程中所采用的方法。也可以说 思考和探索，也需要我们去正视、去解决。在这样的新 是学校德育工作者在为解决学生的思想问题的活动过 的形势下，学校德育方法的科学化就显得特别重要， 程中所采用的方法。我们讲学校德育方法的科学化，就 成为新时期学校德育工作最为重要、最为核心的内 是要求我们从事学校德育的思想方法和工作方法建立 容。学校德育方法的科学化，对于我们做好各项工作， 在科学的世界观和方法论的基础上，应在明确 目的、任 对于和谐社会的构建具有十分重要的意义和作用。 务的前提下，优选和创造适应时代发展、社会要求的科 首先，学校德育方法的科学化，对于解决新矛盾、 学的方式方法，以尽可能少的脑力、体力、时间和财物 新问题 ，构建和谐校园具有重要作用。学校德育工作 的消耗，通过尽可能小的代价，获取尽可能大的效益。说到底，就是通过思想引导 ，解决学校教育中遇到的 如果说，要解决的问题是一把锁，那么学校德育方法就 各种思想矛盾，促使矛盾转化，化消极因素为积极因 是开启这把锁的金钥匙，没有学校德育方法的科学化，素，并帮助广大学生提高思想觉悟，形成 良好的道德 受教育者错综复杂的思想问题就难以解决。 素质和高尚的人格，培养新一代合格的社会主义事业 当前 ，党中央科学地提出构建社会主义和谐社 接班人。科学的方法，能够促使各种矛盾向正确的方 会，这是我党顺应社会历史发展的要求 ，充分考虑我 向转化，从而有效地解决受教育者思想上的各种问 国经济社会发展的实际情况而提出的战略任务，是以 题，否则，不仅矛盾不能解决，而且会使问题复杂化。 人为本的科学发展观在实践中的具体体现。党的十六 特别是在当前社会转型的特殊时期，各种社会矛盾 日 届五中全会通过的 十《一五规划》中指出，“必须加强 益复杂化，学校也不例外，只有运用科学的德育方法 ， 和谐社会建设。促进社会和谐是我国发展的重要 目标 切实解决各种矛盾，化消极为积极，才能够建设和谐 和必要条件。”[11胡锦涛在党的十七大报告中也指出：校园，也才能为构建社会主义和谐社会作出我们应有 “深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会 的贡献。可以这样说，学校德育方法是否科学化是一 主义和谐社会。”圜这充分说明构建社会主义和谐社会 个涉及到如何调动人的积极性 ，转化人的主体意识， 是当前乃至今后一个时期我们党奋斗的重要 目标，是 开创新时期学校德育新局