高中数学必修5第1章第3课时——正弦定理3（教师版）.docVIP

第3课时 正弦定理（3） 知识网络 学习要求 1．掌握正弦定理和三角形面积公式，并能运用这两组公式求解斜三角形； 2．熟记正弦定理及其变形形式； 3．判断△ＡＢＣ的形状. 【课堂互动】 自学评价 1．正弦定理：在△ABC中，, 为的外接圆的半径 2．三角形的面积公式： （1）s （2）s （3）s 【精典范例】 【例1】在△ＡＢＣ中，已知＝＝，试判断△ＡＢＣ的形状． 【解】令＝ｋ，由正弦定理，得 代入已知条件，得＝＝　　，即tanＡ＝tanＢ＝tanＣ． 又Ａ，Ｂ，Ｃ∈ （０，π）， 所以Ａ＝Ｂ＝Ｃ，从而△ＡＢＣ为正三角形． 点评: 　通过正弦定理，可以实现边角互化． 【例2】在△ＡＢＣ中，ＡＤ是∠ＢＡＣ的平分线，用正弦定理证明＝． 【证】　设∠ＢＡＤ＝α，∠ＢＤＡ＝β，则∠ＣＡＤ＝α，∠ＣＤＡ＝１８０°－β．在△ＡＢＤ和△ＡＣＤ中分别运用正弦定理，得＝，＝．又ｓｉｎ（１８０°－β）＝ｓｉｎβ，所以＝，即＝． 【例3】根据下列条件，判断有没有解？若有解，判断解的个数． （1），，，求； （2），，，求； （3），，，求； （4），，，求； （5），，，求． 【解】（1）∵，∴只能是锐角，因此仅有一解． （2）∵，∴只能是锐角，因此仅有一解． （3）由于为锐角，而，即，因此仅有一解． （4）由于为锐角，而，即，因此有两解，易解得． （5）由于为锐角，又，即， ∴无解． 追