初中数学统考成绩分析及其对策.pptVIP

统考成绩分析及对策 　　（质量年，抓住落实、围绕课堂要质量！） 2009、5、15 一、成绩分析 1. 年级排名、教研组排名、备课组排名 2. 班级排名 3. 成绩突出的教师：超过区平均 二、总结经验、查找不足 三、后期重点工作 一、成绩分析 1. 年级排名、教研组排名、备课组排名 备课组超区平均情况 三项：无 二项：初三物理、初三化学、 初三语文、初一数学、 一项：初一英语、初二物理 超区：初三6项、初一3项、初二1项 2. 班级 初一年级（前六名） 1. 一（2） 王慧洁、李万俊 2. 一（11） 贾 宁、翟春华 3. 一（4） 高小丽、崔英俊 4. 一（7） 刘丽芬、杨守连 5. 一（5） 王 萍、李海峰 6. 一（6） 华小影、任全军 初一年级班级进步名次、退步名次 进步：一（2）3名、 一（4） 3名、 一（5）2名、 一（10）2名、 一（9）1名、 一（1）1名 平衡：一（11）（年级第二名） 退步：一（7）3名、 一（6）1名、 一（8）5名、 一（3）3名 班级级差（优秀率、及格率、平均分） 三科及格率 一（6）97.22% — 一（3）68.57% =28.65%三科优秀率 一（5）18.92% — 一（8）0% = 18.92% 三科平均分 一（6）222.97分 —一（1）190.95分 = 32.02分 班级 初二年级（前五名） 1. 二（4） 孙久玲、韩小静 2. 二（3） 许荣华、刘 洋 3. 二（2） 辛淑卿、杨海龙 4. 二（7） 沙 丽、齐怀营 5. 二（1） 李春燕、潘国祥 初二年级班级进步名次、退步名次 进步：二（4）8名、 二（3）3名、 二（2）1名 、 二（1）2名 退步：二（7）3名、 二（8）4名、 二（9）1名、 二（10）5名、 二（5）1名 平衡：二（6）名（年级第10名） 班级级差（优秀率、及格率、平均分） 四科及格率 二（7）72.09% — 二（6）46.15% = 25.94% 四科优秀率 二（2）12.20% — 二（6、10）0% = 12.2% 四科平均分 二（7）258.65分— 二（9）225.55 分= 33.1分 3. 成绩突出的教师： 超过区平均（三项12人+二项20人+一项17人=49人次） 超区平均3项：12人 贾 宁、陈忠慧、张海兰、 王 萍、 沙 丽、 陈永兵、王 薇、罗克宁、 刘 然、 冯文静、梁红艳、 曲淑英 超区平均2项：20人 华小影、孙红岩、陈红新、张海霞 刘 洋、刘红娟、杨忠生、侯姗姗 陈红燕、张爱民、刘红英、陈月梅 董雪飞、隗公青、张 华、张秀平 冯继杨、邵翠玲、许荣华、任政艳 超区平均1项：17人 王春生、崔英俊、张小燕、翟春华 王慧杰、隗和平、赵红英、刘殿宇 梁海燕、高 颍、贺凯玲、赵慧霞 王 新、隗丽华、丁飞燕、潘国祥 李红星、 二、进步原因 1.整体年级较稳定、教师团结，班级协作组整体仗的意识加强了。 2.备课组加大对课堂的研究，关注课堂效率。教师间互助学习，有效使用学案，针对性的进行课堂小测。 3.教师教学五个环节的课堂和课后辅导关注度提高。 4.教师注重堂堂清、周周清，有夯实学生双基的意识和行动。 5.教师关注学习五环节，培养学生学习兴趣、培养良好学习习惯的意识加强。 市基教研中心教研员视导结果反馈 一、共性的优点 1.重视程度高，准备充分。教师认真努力，爱岗敬业。 2.教师基本功比较扎实，专业素质较好，非专业教师专业化发展较好。 3.对教材、考试说明的研读、把握准确，能够落实考点，目标明确具体，目的性强。 4. 课堂设计思路清晰，教、学、练有机结合。 5. 注重总结方法规律，提高学生能力，而且注重让学生运用所学方法解决实际问题。 6.都在想方设法去创设学生活动，广泛收集教学资源，贴进学生，提高兴趣。学生有