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随 “文 ”潜 入 夜 润 “生 ”细无 声
——例谈小学语文学科中的德育渗透
安徽省安庆市石化第二小学 王海燕
小学语文不仅是基础的工具学科，还是表情达意的工具学科。语文是文化的载体。汉语作为母语，不仅
是一种语言，而且是在其中积淀了民族睿智、民族文化和民族精神的特殊载体。学生在学习一篇文章的过程
中，提高了听、说、读、写的综合能力，并从中受到启发、教育和情感的陶冶，所以文道统一是小学语文教学的
基本规律。语文课上对小学生人文素养的培育是凭借文本进行的。语言是形式，思想是内容，一篇篇课文既
是语言文字训练的材料，又是对学生进行德育渗透的材料，两者互为依存，不可分割，达到辩证统一。
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，他却怀疑店家以为他一
当他 喝 得 酩 酊 大 醉 要
‘武松却不识好歹，居然
‘才打死老虎的。因为！
却又怕店家耻笑。”…．
≥坚强而快乐的浑
；献血”的巴士车
。她两眼紧闭似
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