从校园环境谈高职院校校园文化建设.pdfVIP

◎教轴职业 第3期 (总第823期 ) 从校园环境谈高职院校校园文化建设 李向妃 [摘要]目前高职院校校园文化建设没能体现其特色。文章尝试从职业特6--手，探讨如何提升高等职业院校校园文化建设的 效果，使高等职业院校校 园文化建设具有更加明确的目标和方向，总结 出高等职业院校校 园文化建设的新模式，增强高职校 园丈化 建设的针对性，以更好地做好育人工作。 [关键词]校 园环境 高职院校 校园文化 [作者简介]李向妃(1983-)，女，河南鲁山人，河南质量工程职业学院，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。(河南 平顶 山 467300) [中图分类号3c717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2015)03—0055-02 一 构建合理的校园文化模式是学校育人的需要。校园文化是 、 高职校园文化的界定 一 个学校的灵魂，一个学校如果没有适宜的校园文化，就没有发 高职院校的办学理念是以就业为导向，培养技术应用型人 展的潜力，也就无法培养出高素质的人才。高职校园文化建设 才；有双证书制度、顶岗实习制度、校企合作制度等教学制度。 要以培养学生的就业意识为出发点 ，引导学生树立正确的就业 因此，在具有高职特色的教育理念的引导下，在充满特色的教育 观与创业观，明确学习的目的及求学前途。同时，要通过校内外 活动中，自然而然形成的充满特色的文化就叫作高职院校的校 的环境布置来培养学生的职业意识、职业道德 、职业性格及职业 园文化。高职院校的全体成员，为了实现高职教育的各项智能， 操作能力，以适应社会及企业的需要。 所开展的所有活动和这些活动所带来的物质产品与精神产品的 规章制度顺利执行，促进各项教育活动正常开展，依照有关法律 向介入”“工学交替”“教学工厂”等，这些模式都强调学校与企业 法规制定的各种条例 ，是大家共 同遵守的办事规程或行动准 的联动合作 ，共同培养人才。高职院校要把学生的专业学习和 则。加强高职院校制度文化建设 ，依法治学、依法治教、依法治 未来职业发展紧密地结合起来 ，根据社会经济发展的需求 ，与用 校 ，能提高学校办学水平。高职院校制度文化建设要坚持以人 人单位合作进行专业设置，根据企业 、社会对专业人才的需求 ， 为本，从学生的心理特点出发 ，重视高职教育的实践特点 ，科学 制定相应的教学标准，确保学生职业发展的适应性，提高学生所 合理地制定各项管理制度。 学专业与就业岗位的相关度。高职院校要遵循高职教育的规 第一，改革和完善师资队伍建设的制度 。一方面引进高学 律，确定学校办学 目标 ，建立多种形式的人才培养模式。 历优秀人才 ，另一方面加强本校 “双师型教师”的培养。对高职 4．倾力打造高职院校形象文化。形象文化是高职院校文化 院校的教师提出双重要求，除了提高学历外 ，还必须到企业参加 的表现，是社会对高职院校的认识和评价，所以学校的形象文化 实践，成为既能教书又能实操的 “双师型教师”。同时也可从企 建设要体现学校的办学特色 ，要把形象文化建设纳入到学校文 业挖掘引进高端技能型学术人才。第二，构建应用型课程体系， 化大系统中，使形象文化建设真正接受学校办学理念和办学精 提高LTj-培养质量。高职院校在人才培育中应加强与产业、行业、 神的指导，并丰富和发展学校文化内涵。第一 ，高职院校的校园 企业的合作 ，创新教学模式 ，构建与实践相结合的应用型课程体 环境设计要有 自己的鲜明特点 ，创建优美的校园环境 ，以愉悦身 系 ，培养高技能应用型人才。第三，重视创新教育。高职院校要 心、陶冶情操。第二 ，高职院校必须加强与媒体的沟通，加强对 鼓励教师学生开展创新活动，加强不同学科专业的学术交流，营 外宣传。树立高