地方工科院校大学生核心价值观培育的文化维度.pdfVIP

! 垄 璺 曼 总第496期 地方工科院校大学生核心价值观培育的文化维度 口 黄卫华 摘 要 ：地方工科 院校培育大学生核心价值观有四个文化维度 ：优秀传统文化是大学生核心价值观培育的源头 活水；时代主流文化是大学生核心价值观培育的精神动力；特色地域文化是大学生核心价值观培育的生动资源； 先进制度文化是大学生核心价值观培育的环境支持 。 关键词 ：地方工科院校 ；核心价值观 ；文化维度 作者简介：黄卫华，湖南工学院副教授 ，硕士，主要从事大学生思想政治教育教学与研究。(湖南 衡 阳 421002) 基金项 目：本文系教育部2014年高校思想政治工作专项 “地方本科院校培育和践行社会主义核心价值观 的有效 途径研 究”(教 14JDSZ2074)和湖南省教 育强省重点建设推进项 目“大学生思想道德素质提升工程 ”(立项号 2O14QSC13)的成果。 中图分类号 ：G641 文献标识码：A 文章编号：1007—5968(2015)O卜0060—03 地方工科院校有着生源 以区域为主 、专业 以工科为 诚之者 ，人之道也”等。这些传统道德文化和价值观念 ， 主 、就业 以企业为主 ，文化氛 围偏淡 、文化课程偏弱 、文化 为提升人们处世修身的境界提供了非常宝贵 的资源。我 活动偏少的突出特点。在这种境遇下 ，培育大学生核心价 们培育核心价值观 ，就要从中国传统文化的经典中合理地 值观 ，要善于发挥优秀传统文化 、时代主流文化 、特色地域 吸收其精华 ，并根据时代 的变迁和要求与时俱进 、创新发 文化和先进制度文化的协 同效应 ，才能实现立德树人的 目 展，形成现代的价值行为和规范。 标 ，为服务地方经济社会发展输送合格的人力资源。 3．传统文化是大学生核心价值观培育的 “内核”。公 一 、 优秀传统文化。大学生核心价值观培育的源头活水 平 、公正 、平等 、法治 的现代核心价值观 ，其 内核就是 文化是民族的血脉 ，是人民的精神家园。我 国传统文 “和”。在中国传统文化中，很早就有了比较成熟的和谐理 化 的闪光思想和不朽精神 ，融人 了中华儿女的血液里 ，成 念 ，并成为一种最高 的理想形态。如以 “和 ”为本 的宇宙 为中华民族不断发展的强大精神动力 ，是 当代大学生核心 观，以 “和”为善的伦理观，以 “和”为美的艺术观 ，共同构成 价值观培育 的源头活水。 了中国传统文化核心价值观的重要内容。贵和还是中国 1．传统文化是大学生核心价值观培 育的 “根基”。中 传统道德的重要精神 ，如政通人和的国家治理 ，天理 、国 华 民族悠久 的历史孕育了如大同社会 、天下为公 的理想宏 法 、人情相统一 的法律关系 ，家和万事兴 的家庭关系等 。 愿 ，亲仁善邻 、协和万邦的国家观念 ，天下兴亡 、匹夫有责 此外 ，从孟子到董仲舒 ，再到宋明理学的思想家们 ，崇 尚的 的爱 国情怀 ，宁为玉碎 、不为瓦全 的民族气节 ，己所不欲 、 “天人合一 ”思想等，都为当今社会的 “和谐”价值观提供了 勿施于人的宽容精神 ，崇礼 尚义 、百善孝先 的道德风 尚，仁 丰富的内涵和借鉴 ，只有深蕴 中华文化的价值 内核 ，才能 爱和谐 、扶危济 困的人际准则等等 ，无一不包含了当今仍 使今天的核心价值成有源之水 、有根之木。 然对人们 的思想和行为起指导作用 的价值思想和行为 。 地方工科院校要加强对学生进行传统文化教育 ，在知 当今时代 ，我们所倡导的 “爱 国敬业 、文明和谐 、平等公正 、 识传道与实践体验 中增强学生对传统文化 的价值认 同。 诚信友善 ”等价值要求 ，都来源于中华优秀传统文化。因 学校思想政治理论教学中要尽可能融入优秀传统文化的 此 ，只有传承和发扬好 中华优秀传统文化 ，构建现代社会 思想精髓 ，寻求马克思主义基本原理与优秀传统文化的结合 的核心价值观才有 “根基”。