基于区域特色的小学班级文化建设研究.pdfVIP

· 82· 《教学与管理》2015年 1月20日 基于区域特色的小学班级文化建设研究 张艳芬 (保定学院教育系，河北保定，071000) 摘 要 基于区域特色的班级文化建设是指在班级文化建设过程 中，挖掘学校所在区域文化中有利于学生发展的教 育资源，吸纳其中一些典型的教育元素，并把它们融入班级生活，以更好地促进班级成员成长的过程。基于 区域特色的班级文化建设的策略是：开展基于区域特色的小学班级物质文化建设、精神文化建设和制度文 化建设。 关键词 区域特色 班级文化建设 研究 文物名胜闻名遐迩，给B市文化打上了深刻的文明 一 、 基于区域特色的小学班级文化建设 的烙印，这是一种璀璨的历史文化。三是名人文化。 的涵义和 目标 B市是一个名人辈出的地域，这片沃土 曾为社会各 1．概念的界定 行各业滋养出一批杰出的优秀人才，包括政治家 、 (1)班级文化 文学家、教育家、艺术家、生物学家、作家、诗人 、体 班级文化是指班级成员在长期共同的生活中 育冠军等。这些名人文化无疑提升着B市文化的感 所创造出来的，彰显班级个性特色的物质财富和精 召力、吸引力，使其具有一股强大的教育力量。这三 神财富的总和。它具体包括三个层面：表层为班级 种文化是建设小学班级文化可利用的重要资源。 物质文化 ，中层为班级制度文化 ，深层为班级精神 2．基于区域特色的小学班级文化建设的目标 文化。 (1)促进小学生的全面发展 (2)基于区域特色的班级文化建设 B市文化中有许多有利于儿童成长的元素：红 基于区域特色的班级文化建设是指在班级文 色文化可以使儿童崇拜英雄、珍惜生活，历史文化 化建设过程中，挖掘学校所在区域文化中有利于学 可以使儿童感受文明、敬畏知识 ，名人文化可以使 生发展的教育资源 ，吸纳其中一些典型的教育元 儿童体验奋斗、心生仰慕。如果把这些元素以班级 素，并把它们融入班级生活，以更好地促进班级成 文化的方式引入儿童的学习生活，就可以使班级文 员成长的过程。 化的主题得以丰富，可以促进儿童各方面的发展。 (3)区域文化中可供小学班级文化建设利用的 (2)推动班主任的专业发展 资源 基于区域特色的小学班级文化建设，给班主任 本研究是探讨基于区域特色来建设小学班级 提出了一个鲜明又具有一定挑战性的班级文化建 文化的问题 ，因此仅仅关注B市以下三方面的文 设方向，这让班主任有了思考和创造的空间。在基 化。一是红色文化。B市是我国北方革命的发祥地， 于区域特色的班级文化建设过程中，从区域特色的 也是抗H战争根据地，更是众多革命的纪念地。留 班级文化信息的发现，到对有价值信息的筛选，再 法勤工俭学运动、冉庄地道战、狼牙山五壮士、白洋 到班级文化建设中区域特色的体现方式以及对小 淀雁翎队、敌后武工队、平原游击队，这些可歌可泣 学生接受度的预估，班主任的政治素质 、文化素质、 和光耀千秋的英雄事迹都发端或发生在B市，给这 能力素质、作风修养，都会得到提升，尤其是其建设