第七章 人格理论与教学.pptVIP

巢湖学院教育系 第七章 人格理论与教学 信中贵 第一节 人格理论概述 第二节 气质与性格 第三节 学生健康人格的培养 第一节 人格理论概述 一、人格的含义 二、人格的主要理论 三、 人格成因 （一）人格的概念 人格的定义很多。 我国心理学界一般认为，每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是人格。人格特征可以是外在的，也可以是隐藏在内部的。 具体来说，包括个体在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合。 概念 personality; moral integrity; human dignity 人格也称个性，这个概念源于希腊语Persona，原来主要是指演员在舞台上戴的面具，类似于中国京剧中的脸谱，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。 （二）人格的基本特征 1、人格具有整体性 2、人格具有独特性和共同性 3、人格具有稳定性和可变性 4、人格具有生物性和社会性 1、人格具有整体性 人格的整体性是指构成人格的各种心理成分之间不是相互独立的，也不是机械地联合在一起，而是错综复杂地相互联系、交互作用，构成个体整个心理面貌的完整的功能系统。 人格对人的心理活动和行为的调节，是由人格系统的整体起作用的。 首先，人格的整体性表现在各种心理成分的一致性。 如果没有这种一致性，人们就会长期处于对立的动机、价值观、信念的斗争中，人的心理活动就会出现无序的状态，这就是一种人格分裂现象。 其次，人格的整体性还表现在人格是由各个紧密联系的成分构成的多层次、多侧面、多水平的统一整体。构成个体人格的各种成分中，有的是主要的，起主导作用，有的是次要的，起辅助作用。起主导作用的成分决定了个体人格的基本特征。 第三，人格的整体性还表现在，只有从整体出发，在和其他人格特征的联系中，才能认识个别特征，使其具有确定的意义。例如同一特征在不同的人身上具有不同意义。 最后，个体的人格特征与行为表现并不是一一对应的。同一种人格特征在不同的人身上的表现会各不相同；同一种行为往往是不同人格特征的表现。要认识一个人的人格特征，必须从人格的整体性上进行把握。 2、人格具有独特性和共同性 人格的独特性是指每个人都有与他人不同的人格特征。 人格也具有共同性，即某一群体、某个阶级或某个民族在一定的群体环境、生活环境、自然环境中形成的共同的典型心理特点。 人格是独特性和共同性相统一的整体。 3、人格具有稳定性和可变性 人格的稳定性是指，个体的人格特征具有跨时间的持续性和跨情境的一致性。 由于人格具有稳定性，我们才能将不同人的精神面貌区别开来，从而有效地推测他在某种情况下的行为表现。但是，人格的稳定性是相对的，人格的特征也是可以变化的，从而使人格具有可塑性的特征。 应当指出，人格的变化不同于行为的变化。行为变化是由情境引起的、暂时的变化，而人格的变化则是内在特质的变化，具有永久性。 4、人格具有生物性和社会性 人格的生物性是指人格是在人的自然的生物特性的基础上发展起来的，人的生物特性影响着人格发展的道路和方式，也决定人格特点形成的难易。 但是，人的生物特性并不能决定人格的发展方向。对人格发展起决定作用的是个体的社会历史文化背景。这就是人格的社会性。 人格还具有复杂性 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 （一）弗洛伊德的人格理论 弗洛伊德的人格理论 认为，人格是由本我、 自我、超我三个部分组 成的结构。 三 人格成因 1生物遗传因素 龙生龙凤生凤 2社会文化因素 不同文化和民族之间的差异 3家庭环境因素 有其父必有其子 4 自然物理因素 生态环境，气候条件，空间大小等。 第二节 气质与性格 一、气质的含义 二、性格的含义 三、性格与气质的关系 （一）气质的概念 气质是人生来就具有的典型的、表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，它反映了人格的自然属性。 1、气质反映的是心理活动的动力方面的特征。 2、气质是一种典型的心理特征 3、气质是一种稳定的心理特征 4、气质具有天赋性 （三）气质类型 气质类型是指一类人身上共有的或相似的 心理活动动力特征的有规律的结合。 1、鉴定气质类型的心理指标 感受性：个体对外界刺激的感觉能力，可用最小刺激量来衡量。 耐受性：个体耐受刺激作用的能力，可从强度和作用时间两方面进行衡量。 反应的敏捷性：心理活动的灵活性，从心理活动的速度和不同活动转换的速度来衡量。 可塑性：个体根据外界事物的变化情况而改变自己适应性行为的可塑程度。 情绪的兴奋性：在行为中表现出来的情绪的兴奋程度。不仅能反映出个体神经活动的强弱，还能反映出个体兴