2015.9.8初中心理教育研课记录.docVIP

2011.9.8初中心理教育研课记录 研课主题：本学期心理健康教育思路和规划 学期心育工作思路（各家观点）： 讲座：“目标成就未来”+心理月刊 “3+2+2+1”：3个年级的心理辅导活动课+2个建设“1个咨询室建设+1个学生心理档案建设”+2个讲座“1个学生的讲座+1个教师的讲座”+1个课题研究。 心理课全校学生都上的，但两周一节，我觉得三个年级的主题辅导的侧重点应该是不一样的，比如初三可能主要讲学习方法、考试压力之类的辅导。 咨询室的建设，这个我刚开始开展，在网上查找课了一下资料，打算让学校给我一个场地，大概一个教室大小，然后隔成三个部分，一部分作为办公和预约用，一部分作为个别咨询场地用，还有一部分大一点，作为团体活动室。然后学生档案的话，由于条件不允许，没有电子档案，我打算设计一个内容全面一点的表格让学生填写，也做几份心理测试。 至于两个讲座，我看到蓝心老师的空间里分享了很多关于教师心理健康的资料，打算作为参考，对教师的心理健康做一些讲解。学生的讲座可能会选择某一个年级就某一主题开展，比如初二学生的异性交往。 课题可以从问题学生着手。 心理咨询已经常规化，心理社团正在壮大，心理月报只办了一期，这学期打算常规化，心理课没开，正在争取，讲座打算一周一次，针对老师和学生的都有，另外我还想做一下教师团体辅导，家长沙龙体验，但还没实施 1.上好课，单双周分别上10、12节课，初一和初二的；2.辅助学校做好校刊，心里板块主要给家长看 家长论坛 1、心理课常规化，而且每周一节，2、咨询阶段性，3、校园广播常规化，... 初一课堂教学思路及主题：“了解心理健康”——（结合开学第一课和奥巴马开学演讲“谈谈幸福”）——讨论初中生在现阶段应该在哪些方面做好准备“初一的我”——设立目标“带上目标出发”——合理安排时间——相关学习方法——情绪调节 7、我们学校的情况：初一开展心理健康课，一周一次：每两周一期心理简报，分发给全校的学生：还有就是心理咨询，我们学校还邀请了精神科的医生，一周一次，做心理排查工作 课程开展规划+素材 课前一首歌：每一节新课会放一首歌，随机播放的，孩子们自己来看要听什么歌。如我相信、trouble is a friend、水手、相亲相爱一家人、相信自、美丽心情、蒲公英的约定 2、课前一故事：我觉得每节课讲讲跟主题相关的故事，效果也挺好的，譬如讲“走近心理”的时候讲“死囚的故事”；讲“异性交往”的时候讲“绿鹅”。 绿鹅：有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。” 死囚的故事：有一个死刑犯人，听说自己会被割腕而死，行刑那天，他被带到了一个小房间，眼睛蒙上了黑布。他感觉到手被划开，随后听到了“滴答，滴答”的声音，感觉到自己的血慢慢的流尽。死亡。但实际上，他的手只是被轻轻的划开，而他所听到的只是滴自来水的声音，但他认为自己在滴血，最终心力衰竭而亡。 3、心晴计划：心理展板+图片 4、心理电影：美丽心灵、小孩不笨2（亲子辅导）、怦然心动（异性交往）、寻找那达慕、哆基朴的天空 教师心理健康教育讲座 做成团体辅导形式，让老师在体验中受教育，应该好一点，给他们来说也是某种娱乐和放松呢