关于文山学院发展的调研报告.docVIP

关于文山学院升格为综合性大学的情况报告 一、文山学院的发展现状 1984年4月云南省人民政府批准成立文山师范专科学校，当时核定的规模为800人（其中：全日制大专生600人，成人培训200人），学制3年。同时，文山州人民政府决定将文山师专从原文山师范学校中搬迁出来，另辟新区办学。1987年9月，学校搬迁至现址。1992年7月，按照国家教委关于统一高校名称的有关规定，学校定名为“文山师范高等专科学校”。 “十五”期间，在省州党委、政府和教育行政主管部门的领导下，学校抓住国家实施西部大开发战略的机遇，在深入调研基础上制定了《文山师专“十五”计划和2015年发展规划》，明确了学校中长期发展目标：统一认识，打牢基础，整体规划，分步实施，扩大规模，提高层次，开门办学，加快发展，力争用15至20年的时间，把学校建成占地面积1000亩以上，拥有专任教师800人左右，全日制学生规模10000人以上的综合性大学。为实现这一目标，学校逾加注重教育创新，加强基础建设，强化内涵发展，提高办学质量，提升办学效益，各项事业稳步推进。2005年，学校顺利通过国家教育部“高职高专人才培养水平评估”，在同年评估的省内高校中成绩名列前茅，为日后学校成为本科学校奠定了其实的基础。 “十一五”期间，州委州人民政府在2006年成立了以州长为组长，州委、州政府有关领导为副组长，相关部门领导为成员的“组建文山学院工作领导小组”，组织领导和统筹协调“升本”工作。经过两年多的认真准备，学校已经具备本科学校的办学条件。2008年7月20日，云南省高等学校设置评议委员会专家组成员一行七人莅临学校考察办学条件，在实地考察和认真评审的基础上形成一致意见：组建文山学院的条件已具备和成熟，云南省高等学校设置评议委员会专家组成员一致同意文山师范高等专科学校升格为文山学院，建议上报教育部审批。2008年12月学校顺利通过国家教育部专家组的考察评审，2009年4月1日，国家教育部正式批准文山师范高等学校升格为文山学院，《文山师专“十五”计划和2015年发展规划》明确的用8—10年时间改善办学条件、提高办学水平，申办文山学院的目标顺利实现。 站在新的历史起点上，学院党委以党的十七大和十七届三中、四中全会以及省委八届九次全委会议精神为指导，认真分析经济社会发展对高等教育的需求和人民群众接受高等教育的愿望，客观审视学院发展现状，2010年8月制定了《中共文山学院委员会 文山学院关于深化改革促进学院跨越式发展的决定（草案）》，提出“以建设合格本科院校为目标，以学科专业建设为龙头，以‘三大体系’（办学思想体系、人才培养体系、服务地方体系）建设为支撑，以实施‘五大战略’质量立校、科技兴校、人才强校、开放活校、和谐稳校）为保障，以培养适应边疆民族地区经济和社会发展需要的具有创新精神和实践能力的基础教育合格师资和实用型专门人才为根本，优化结构，突出特色，全面提高教育质量、学术科研水平和办学效益,努力将学院建设成为以师范教育为基础，多学科协调发展，具有较强竞争实力的综合性地方本科院校。”的发展目标，力争通过“扩规模、调结构、创特色、引资源、抓建设、上水平”等措施，通过5年努力，在办学规模、学科专业建设、创新平台建设、师资队伍建设、基础设施建设等方面取得新的突破，使文山学院的整体办学水平和竞争力达到云南新建本科院校先进行列，为地方的基础教育和经济社会发展提供强有力的人才保障和智力支撑。进一步厘清了学院办学定位、办学理念、学科专业建设、课程建设、师资队伍建设、人才培养模式、内部管理体制和运行机制等一系列重大问题，为文山学院的建设和发展指明了方向。 未来5—10年里，国家将继续实施“科教兴国，人才强国”和新一轮西部大开发战略，云南省正大力发展高等教育，全面推进“两强一堡”战略，文山州也根据区位优势，确立了建设面向泛珠三角和东盟开放“新高地”的发展战略，成功“升本”后的文山学院迎来了前所未有的发展机遇。根据《文山学院“十二五”发展规划》，“十二五”期间，学院以培养适应边疆民族地区经济和社会发展需要的具有创新精神和实践能力的基础教育合格师资和实用型专门人才为目标，努力为实现学校从专科教育向本科教育转变，从师范院校向综合院校转变；从外延扩大向内涵发展跨越，从新建本科院校向合格本科院校跨越奠定坚实基础。到2013年使普通全日制在校生规模达到7000人左右，专任教师400人左右，校园占地面积850亩，校舍面积达到24余万平方米，图书资料72余万册，各项办学指标达到教育部关于合格本科院校的办学要求。2014-2015年，全日制在校生规模达到8000人左右，专任教师445人左右，校园占地面积1000亩，校舍面积达到30余万平方米，现代化图书馆落成并投入使用，教学科研仪器设备满足教育教学需求，把学校建成以师范教育为基础并初具特色的多