社会适应视域下高校特殊教育专业课程设置完善研究.pdfVIP

2014年 2月 兴义民族师范学院学报 Feb． 20l4 第 1期 Journal of Xingyi Normal University for Nationalities N0．1 社会适应视域下高校特殊教育专业课程设置完善研究 鲁晓泉 (安顺学院， 贵州 安顺 561000) 摘 要：基于贵州省特校教师关于必备知识技能重要性态度的调查结果，审视特殊教育专业现行课 程设置，主要存在指向性不明确，实用性不强，课程体系欠完整，实践课程薄弱等问题，为此必须采取调 整培养 目标，明确课程设置指向，增加欠缺课程，改造实用性不强课程，树立实践教育理念，构建科学的 实践课程体 系。 关键词：高校；特殊教育专业；课程设置 文章编辑 ：1009~0673(2014)01--0074m06 中图分类号：G760 文献标示码 ：A AStudyonthelmprovementofCurriculaof SpecialEducationMajorfr0m thePerspectiveofsocialAdaptation LUXiao-quan (AnshunUniversity，Anshun，Guizhou561000，Chnia) Abstract：Afterthecurriculaofspecialeducationmajorcomparedwithinvestigatingresultsofthespecialteachers’attitudesOH theimportanceoftheessentialknowledgeandskills，it?isfoundtobefuzzyinpointingtothetypesoftalenttraining，lesspractical，less completecurriculasystemandweakpracticalcourse．To?makeitmoreperfect，thesestrategiesofadjustingthetrainingobjectives，in— creasingthelackingcurricula，refin~ninglesspracticalcoursesandconstructingscientificpracticalcurriculasystem undertheodd— aneeoftheideaonpracticaleducationshouldhetaken． Keywords：Collegesanduniversities；specialeducationmajor；curricula 一 、 问题的提出 育专业已从三级师范升格为一级师范。至今，已经 应用型本科高校的专业表现出 “外适性”的特 为社会输送三届本科毕业生。但是，据三届毕业生 点，“这种特点根植于以社会为本位的价值观念和 的跟踪调查结果显示，学生在教学工作中普遍暴 思想，倾向于以社会的需求和导向作为立足点，具 露出一些不足之处，如进入最佳教师角色 比较慢、 有延展性和适应性及发展性 。”Ill 知识结构不合理、实践能力不强等。 “这些问题从 随着我 国特殊教育的发展，安顺学院特殊教 一 个侧面反应高等师范院校特殊教育专业课程设 收稿 日期：2013一l2—15 基金项目：2012年贵州省教育厅高校人文社会科学研究 自筹项 目“贵州省地方本科院校课程设置社 会适应性研究——以A校特殊教育专业为例”，项 目编号：12ZCI61。 作者简介：鲁晓泉(1968一 )，男，山西运城人 ，安顺学院特殊教育学院副教授，研究方向：高校特殊 教育。 · 74 · 2014年 鲁晓泉