电子商务网络技术 教学课件 作者 彭纯宪3参考答案及教学建议 项目六 练习答案及教学建议.docVIP

项目六 商品图像制作方法 ?课程安排 教学设备准备：多媒体网络计算机教室或电子商务实训室。 教学组织形式：将学生分成2～6人小组，每组设一名组长。 项目课时安排：共6课时 其中：任务1 2课时 任务2 2课时 综合训练 2课时 任务1：商品图片摄像方法 【任务目标】 了解拍摄商品的设备及技术； 学会拍摄商品的方法； 了解摄影构图的技巧。 一、单选择题（请将最佳选项代号填在括号中） 1、拍摄商品时不需要准备的设备是（ D ）。 A、相机 B、灯源 C、便携式摄影棚 D、 扫描仪 2、下列做法更合理的是：（ B ）。 A、在自然光下拍摄的，特别在阳光下拍，这样光线充足，物品拍摄清晰； B、对比是一定要调的啦，这样你的饰品才会显示出灯光下的那种璀璨夺目的鲜艳； C、在光线不是很好，或者晚上拍照时，很多人都会用到“曝光”的功能，而且可以把曝光调的很高； D、背景选择无所谓，后期都可以通过Photoshop进行修改。 二、操作题 1、简述拍摄商品时手持相机的正确姿势。 【目标】：学会拍摄商品时手持相机的正确姿势。 【要求】：学生每人知道拍摄商品时手持相机的正确姿势。 答：1．横向持机：在横向持机时，左手应从镜头下方托住相机以保持稳定。轻轻收紧双臂以防止相机出现抖动。 2．纵向持机：在纵向持机时，握持相机手柄的手即可位于上方也可位于下方。但当握持手柄的手位于上方时手臂更容易张开，所以要特别加以注意。 3. 错误的持机方法：双臂像翅膀那样张开，上半身处于不稳定的状态。不要只用手臂去支撑相机，应使用整个身体去保持稳定。 2、常见的摄影构图有哪几种？ 【目标】：学会常见的摄影构图方法。 【要求】：学生每人能描述摄影构图的方法。 1．井字型构图——这种构图方式是假设画面的长宽各分为三等分，把相交的各点用直接连接，形成“井”字形，这样能使整张相片显得庄重、拘谨，而且主体形象格外醒目。 2．三角形构图——主要包括正三角形构图，倒三角形构图和斜三角形构图。 a.正三角形构图：这种构图方式，可以给人以坚强、镇静的感觉。 b.倒三角形构图：具有明快、敞露的感觉，但是在它的左右两边最好有些不同的变化，从而打破两边的绝对平衡，使画面免于呆板。 c.斜三角形构图：这种构图方式可以充分显示出生动活泼的趋势。 3．垂直式构图——这种构图方式是由垂直线条构成的，能将拍摄的景物表现得巍峨高大和富有气势。 4．斜线式构图——这种构图方式可以用来表示物体的运动、变化的构图方式，能使画面产生动感。其中动感的程度和角度有关，角度越大，其前进的动感越强烈，但角度不能大于45度。 另外有水平式构图、曲线式构图、双对角线构图、延伸式构图等。 商品图片拍摄方法评价表，见表6-1。 表6-1 商品图片拍摄方法评价表 被考评人 考评地点 考评内容 商品图片拍摄方法 考 评 标 准 内容 分值 /分 自我评价 /分 小组评议 /分 实得分 /分 知道拍摄需要的设备及环境 20 了解摄影商品的构图技巧 20 知道拍摄商品时相机的基本设置 25 掌握拍摄时的正确持机方式 25 了解不同材质商品的拍摄技巧 10 合计 100 注：1．实际得分=自我评价40%+小组评议60% 2．考评满分为100分，60～74分为及格；75～84分为良好；85分以上为优秀（包括85分）。 教师在教学中可以采取活动一、活动二的顺序进行教学。教学中老师向学生布置活动任务，学生自己完成活动内容。本教材内容是商品图片摄像方法，可以采用以活动为主的教学活动。 本次课学生主要以自己操作为主，遇到问题时可以采取小组讨论方式解决。在上课前要学生了解商品图片摄像方法的内容，课后练习建议学生自己独立完成。 任务2：商品图片制作方法 【任务目标】 学会图片处理的方法； 能够熟悉Photoshop图像处理软件的基本功能； 一、单选择题（请将最佳选项代号填在括号中） 1、调整曝光不足或曝光过度的商品照片，使用“图像”菜单的“调整”子菜单中的（ A ）命令？ A、“曝光度” B、“亮度/对比度” C、“色阶” D、 “曲线” 2、一般利用“曲线”对话框可以使图片（ C ）。 A、曝光度不足 B、图片更加清晰 C、颜色变得鲜亮 D、修改图片大小 3、以下不可以用来抠图的工具是（ D ）命令。 A、“钢笔” B、“仿制图章” C、“魔术棒” D、“模糊工具” 二、操作题 1、添加水印会不会影响商品的展示效果？ 【目标】