陕西开放大学系统建设研究.pdfVIP

2014一O6一l5 陕西广播电视大学学报 Jun．15，2014 第 16卷 第 2期 SHAANXI RTVU JOURNAL V01．16 No2 【远程教育】 陕西开放大学系统建设研究术 李海宁 。郭庆春 ，李 静 (陕西广播电视大学 教务处，陕西 西安 710119) [摘 要]办好开放大学是顺应时代潮流、构建国家终身教育体系、完成2020年教育三大战略目标的重大基础性工 程。要充分发挥基于现代远程开放教育的开放大学具有 “开放”和 “体系”的独特优势，着力推进教育综合改革和 制度创新，高水平办好学历继续教育，大力发展非学历继续教育，全面运用信息化和云技术，走跨越式发展道路。 [关键词】陕西开放大学；系统设想；措施 [中图分类号】 G728 [文献标识码】 A [文章编号】1008—4649(2014)02-0005—04 开放大学(TheOpenUniversity)的出现，是世界当代高等教育顺应信息化、知识经济、终身教育的时代要 求推进改革发展的重要产物。开放大学的本质是尊重人人接受终身教育的权利，不仅意味着大学对教育对 象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。 建设陕西开放大学，是 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的目标、任务和要 求。陕西电大为贯彻落实 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020)》和 《陕西省中长期教育改革 和发展规划纲要(2010—2020)》中关于 “办好开放大学”的目标要求，牢固树立科学发展、和谐发展的理念， 理清思路，明确 目标，把握重点，在开放教育的系统建设、教学等方面加大措施，深化改革，努力提升陕西电大 的办学实力与水平，积极推进开放大学建设。强化系统，凝聚力量是推进开放大学建设的客观要求，系统是 电大教育生存与发展的基础，是电大教育的特色和优势。建设系统是为了利用系统，而利用系统就必须管理 好系统 ，就要不断激发系统活力和增强系统凝聚力，以保持电大系统的高效运行和开放教育事业的健康可持 续发展。因此，系统建设也就成为开放大学的重要核心Llj。 一 、 陕西开放大学的组织架构与系统设想 陕西开放大学是学习型陕西的重要支柱、教育立交桥的关键枢纽，是集学历教育与非学历教育于一体的 新型大学，它以开放性为基本特征，主要运用现代教育技术，面向全省民众开展各级各类教育，具有政府办学 的公益性质，具有独立法人资格，享有国家法律规定的大学地位和相应的办学 自主权。 根据陕西开放大学 “一体两翼”的发展定位，陕西开放大学由总部、二级学院和学习中心构成。总部是 陕西开放大学的管理中心、教学中心、研究中心、资源中心和学习支持服务中心，主要有两大职能：一是组织 开展学历教育，包括学科建设、专业建设和课程建设，建立随时注册、宽进严出的学习制度，设置专业、开设课 [收稿 日期]2013—12—15 [作者简介]1．李海宁(1955一 )，陕西省米脂县人，陕西广播电视大学教务处处长，教授。2．郭庆春 (1979一 )，山东省 阳谷县人，陕西广播电视大学教务处讲师。3．李静(1971一 )，女，河南省灵宝县人，陕西广播电视大学教务处办公室秘书。 [基金项目]本文系陕西广播电视大学2013--2014年度课题 “移动学习的教学资源建设研究”，课题编号：13DJ--B18 5 李海宁，等．陕西开放大学系统建设研究[J]．陕西广播电视大学学报，2014，(2) 程、管理学生、授予文凭。二是搭建终身教育公共服务平台，包括建设海量、优质、共享的教育资源，建设先 进、高效、大容量、广覆盖的信息网络平台；建立 “学分银行”，构建教育立交桥。 陕西开放大学是具有独立法人资格的高等学校，实行由省政府领导、教育行政部门管理的体制，学校实 行党委领导下的校长负责制。按照现代大学制度的要求，学校依法制定 《陕西开放大学章程》，经省政府批 准后作为根本性制度执行。为实现民主管理和教授治学，学