以成人成才为根本%2c做好高职院校德育工作.pdfVIP

2011年第27卷增刊 中北大学学报(社会科学版) V01．27 Supp．2011 OFNORTH (2011年12月) JOURNAL UNIVERSITYOFCHINA(SOCIALSCIENCE 1) 文章编号：1673．1646(2011)增刊．0024．03 以成人成才为根本，做好高职院校德育工作 赵建军，鲁梁，毕研 (秦皇岛职业技术学院，河北秦皇岛066100) 摘要： 结合中共中央、国务院有关思想教育的两个(意见》，从树立以人为本的德育新理念；促进学生道德知识、道德 能力和道德素质的全面发展；实现学校德育工作的协调、可持续性发展；以怎样“做人”为核心开展德育工作，常抓不懈；以“泡 菜水”理论为指导，净化育人环境，搞好校园文化建设等五个方面论述了如何做好高职院校德育工作。 关键词：成人成才；学校德育；高职院校 中图分类号：G711 文献标识码：A 尊严和人格，重视情感因素的作用。 0 引 言 要贯彻这一理念，教师与学生角色的准确定位 非常关键。首先，在德育过程中，教师既是教育者又 2004年中共中央、国务院出台了《中共中是受教育者，教师不仅要善于激发每个学生的主体 央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 能动性，使学生从被动的受教育者成为主动的学习 建设若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强 者和自我教育者，而且要把这种“人本”思想体现在 和改进大学生思想政治教育的意见》。两个《意见》 对学生的日常生活和对学生的关心、帮助、尊重与鼓 深刻分析了我国未成年人和大学生思想政治教育面 励上，成为学生的良师益友，准确把握学生的思想脉 临的形势，明确了我国未成年人和大学生思想政治 搏，积极引导学生道德的发展方向。其次，教师要充 教育工作方向和工作任务。2010年中央宣传部、教分发挥学生自身的主体意识，让学生在德育教学活 育部、团中央对《意见》实施五年来进行了回顾总结， 动中成为主角。教会学生学习，教会学生现代化获 对下一步工作提出了意见。学校作为对学生进行思 取知识的方法和手段，帮助学生树立终生学习的思 想教育的主阵地、主渠道，面对新形势、新问题，要本 想。懂得自我学习，自我创新和自我发展，使之增强 着“育人为本，德育为先”的原则，围绕成人成才这个 学生的价值感和成就感，自觉地朝着成人成才的方 根本，做好高职院校的德育工作。 向发展。 2 促进学生道德知识、道德能力和道德素 树立以人为本的德育新理念 质的全面发展 这里包含两个方面的含义：一是教师要充分认 道德知识是道德能力发展和道德素质提高的前 识到自身工作的重要性：崇高的职业，神圣的使命。 提和基础。学校德育是促进学生成人成才，教学生 要增强使命感和责任感，在教育教学过程中使自己 如何做人。学习掌握科学文化知识，只是学生将来 的道德素养不断提升；二是教师要全方位关心、爱护 服务社会的一种手段，而学会做人则是他们的立身 学生，促进学生人格的完善及道德终极价值关怀的 之本。因此，我们首先要教育学生掌握一定的道德 实现。过去德育工作是纠正学生思想、行为的偏差， 知识，明确相应