甘肃省庆阳市宁县第五中学八年级物理下册 8.2 二力平衡教学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

8.2 二力平衡 教学目标 知识与技能 1.知道物体的两种平衡状态知道平衡力的概念..认识二力平衡的条件。.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能 过程与方法 学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。 情感态度价值观 通过活动和阅读感受科学就在身边 教材分析 重难点 1.认识二力平衡的条件。.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能 教学设想 教法 三主互位教学法 学法 小组合作探究法 教具 把弹簧秤，一块轻质塑料片，一把剪刀。 课堂设计 目标展示 1.认识二力平衡的条件。.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做________运动。的条件是作用在上的两个力，大小______、方向______，且在同一条______上。（即________、________、________、________）.物体在平衡力作用下保持________运动或________状态。 质疑探究 思考1：你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？ （1）教室内的吊灯受到 和 力，吊灯保持静止． （2）放在地上的水桶受 力和地面对它的 力，水桶静止．． 思考2：哪些物体受到力的作用并保持运动状态？ （3）一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受 力、支持力、水平向前的牵引力和向后 的 力． 归纳：物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做 ；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于 ，我们也称此时物体所受合力为零。（合力：如果作用在物体上的几个力的共同作用效果和一个力作用时的效果相同，则称这个力为那几个力的合力） 根据这个观点，我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力二力平衡． 精讲点拨 提出问题：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称为二力平衡，那么二力平衡的条件是什么呢？ 实验探究：课本中图 二力平衡的条件实验 （1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，玩具小车在水平方向上受到的两个力大小???? ? （相等、不相等），方向??????? （相同、相反），???? ? （是、否）在同一直线上，玩具小车?????? （平衡、不平衡） 如图a所示。 (2）若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时玩具小车????? ?? （平衡、不平衡），受到的两个力大小????? ? ???（相等、不相等），方向???? ???? （相同、相反），???? （是、否）在同一直线上。如图b所示。 （3）若把玩具小车转动一小角度，此时两个力???? （是、否）在同一直线上；松手后，玩具小车???? ? （能、不能）静止。如图c所示。 （4）若把左边盘子的砝码移到右边使小车受到的力方向相同，松手后，玩具小车???? ? （能、不能）静止，此时玩具小车????? ?? （平衡、不平衡），受到的两个力大小????? ? ???（相等、不相等），方向???? ???? （相同、相反），???? （是、否）在同一直线上。如图d所示。 归纳总结：二力平衡的条件：当作用在 上的两个力 、 、并且作用在 。 当堂检测 1．悬挂的电灯，受到向下的 和电线对它向上的 。由二力平衡的条件可知，当电灯静止不动时，这两个力一定是 、 、 .如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是____N 和桌子对它的 ，当书静止时，二力平衡，这两个力是一对平衡力。如果这本书重N,则桌子对它的支持力是_____N1500N，这他们受的阻力是 。 4．起重机的钢丝绳吊着5×103N的货物匀速上升，货物受到____力和____力的作用，这两个力的施力物体是______和______，这两个力的关系是____________．当以0.5m/s的速度匀速提升时，钢丝绳对货物的拉力是____N；当以1m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对货物的拉力_____5×103N；当货物以1.5m/s的初速度加速提升时，钢丝绳对货物的拉力______5×103N；当货物以1.5m/s的初速度减速提升时，钢丝绳对货物的拉力_____5×103N，当货物静止在半空中时，钢丝绳对货物的拉力_