五年级约数与倍数意义例题+习题.docVIP

3-1 约数和倍数的意义 典型例题 　　例1．用整除概念说话，来表达下面式子的意思． 　　A．　　B．　　C． 　　分析： 　　A．由于10÷5等于整数2，没有余数，所以它可用两种说法来表达：10能被5整除；5能整除10． 　　B．这一式子从左往右说，是6能整除42；如果反过来从右往左说，便是42能被6整除．这两种说法都是正确的． 　　C．这是不能整除而能够除尽的算式，顺说是20不能被8整除，但20能被8除尽；反说是8不能整除20，但8能除尽20．两种说法同样都是正确的． 　　例2．用约数、倍数来表达下面各个式子的意思． 　　A．　　B．　　C． 　　分析： 　　A．10是5的倍数；5是10的约数． 　　B．6是42的约数；42是6的倍数． 　　C．20不是8的倍数；8不是20的约数． 　　注意：约数、倍数概念是相互依存的，没有约数就没有倍数，没有倍数也没有约数，所以我们不能把它们分割开来，不能说“10是倍数，5是约数”，而只能说“10是5的倍数，5是10的约数”． 　　例3．下列算式中，哪些是除尽？哪些是整除？ 　　42÷7＝6　　3÷5＝0.6　　4÷0.2＝20 　　5÷3＝1……2　8.1÷3＝2.7　2÷3＝0.666666…… 　　分析：解答这一题，要根据“除尽”和“整除”的意义及条件去判断，还要用到“除尽”和“整除”的的关系． 　　解：除尽有：42÷7＝6　3÷5