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史学通论 赵轶峰 课程介绍 课程的性质、目的和要求 课程的性质、目的和要求 学生需要积极参加课堂学习，阅读参考书，独立完成规定的课程论文，通过期末考试 成绩判定：课程论文（30%），期末考试（60%），课堂表现（10%）综合做出。 纪律提示 内容框架 第一章 历史学的基本性质和特征 一，什么是历史？ 二，什么是历史学？ 三，历史学的基本原则 四，历史学的学科谱系 内容框架 第二章 历史学的源流 五，中国古代传统史学 六，西方古代和中世纪的史学 七，西方近代史学 八，中国现代“新史学” 九，中国马克思主义史学 十，现代西方史学思潮 十一，当代中国史学趋势 内容框架 第三章 历史学的基础问题 十二，历史观与历史学 十三，历史研究的“单位” 十四，历史学中的时间和空间问题 十五，社会、文明、文化的形态论 十六，历史变迁的动因和模式 内容框架 第三章 历史学的基础问题 十七，历史规律的特性 十八，历史分期的意义 十九，历史评价与价值观 二十，个人与历史的关系 内容框架 第四章 历史研究的方法 二十一，历史学家的学养和职业品质 二十二，怎样提出有研究意义的“问题” 二十三，研究素材的搜集与整理 二十三，历史研究中的证明、反驳、解释 二十四，历史著述的形式和艺术 二十五，历史著述的评价 二十六，历史学发展的社会机制 主要参考书目 庞卓恒等《史学概论》，高教出版社，2006年 姜义华等《史学导论》，复旦大学出版社，2003年 白寿彝《中国史学史》，北京师范大学出版社，2004年 张广智《西方史学史》，复旦大学出版社，2004年 韩震主编《历史观念大学读本》，中国人大出版社，2008年 刘北成、陈新主编《史学理论读本》，北京大学出版社，2006年 扩展阅读书目 爱德华·卡尔《历史是什么》（What Is History），商务印书馆，1981年 杰弗里·巴勒克拉夫《当代史学主要趋势》，上海译文出版社，1987年 伊格尔斯《二十世纪的历史学：从科学的客观性到后现代的挑战》，山东大学出版社，2006年 理查德·艾文斯著，张仲民等译《捍卫历史》，广西师范大学出版社，2009年 费尔南.布罗代尔著，刘北成、周立红译《论历史》，北京大学出版社，2008年 扩展阅读书目 M.C.Lemon著，毕芙蓉译《历史哲学：思辨、分析及其当代走向》，北京师范大学出版社 汤因比等著，张文杰编《历史的话语：现代西方历史哲学译文集》，广西师范大学出版社 海登.怀特著，陈新、彭刚译《元史学：十九世纪欧洲的历史想象》，译林出版社，2004年 海登.怀特著，董立河译《形式的内容：叙事话语与历史再现》，北京出版社出版集团，2005年 扩展阅读书目 顾颉刚《当代中国史学》，上海古籍出版社，2002年 钱穆《中国史学名著》，三联书店，2000年 许冠三《新史学九十年》，岳麓书社，2003年 郭小凌《西方史学史》，北京师范大学出版社，1995年 王晴佳《西方的历史观念》，华东师范大学出版社，2002年 扩展阅读书目 《历史研究》编辑部《〈历史研究〉五十年论文选·理论与方法》，社会科学文献出版社，2005年 于沛《20世纪中华学术经典文库·历史学·史学理论卷》，兰州大学出版社，2000年 姜义华、武克全主编《二十世纪中国社会科学·历史学卷》上海人民出版社，2005年 赵轶峰《学史丛录》，中华书局，2004年 扩展阅读书目 杨念群等《新史学》，中国人民大学出版社，2003年 余英时《史学、史家与时代》，广西师范大学出版社，2004年 黄进兴《后现代主义与史学研究》，三联书店，2008年 何兆武主编《历史理论与史学理论：近现代西方史学著作选》，商务印书馆，1999年 第一章 历史学的基本性质和特征 一，什么是历史？ 历史是过去发生的事情 历史是自文明产生以来人类的经历 历史主要指自文明产生以来人类群体生存的重要经历 一，什么是历史？ 历史和现实关联 历史是在时间一去不复返的轴线上展开的人类活动 人类的历史活动及历史现象是有规律的 历史上的不规则现象也是历史研究的对象 二,什么是历史学? 1,一般定义 A,历史学是研究历史的学问，是关于人类过去经历的专门化的自觉认知体系 B,只有人类能够自觉地积累历史经验，能够将个体的经验转化为群体的经验并加以总结升华，这是人类与其他动物的根本区别之一，也是文明的一种表现。 C,只有当人们发明了记载历史经历和历史知识的规则，并且自觉地追求关于历史的知识的时候，历史作为一门学问才真正形成了。 二,什么是历史学? 2,历史认识过程的特点与历史知识的本质 A, 历史认识是历史学家通过观察或者对历史文本、遗迹、传统等承载历史信息的材料进行研究并用现行的文字对历史经历做出记述、评价和解释的活动。 B,历史家的先期假定、语言、认知能力从