第十三章《全等三角形》.docVIP

第十三章《全等三角形》 山东　　　李其明 当同学们在学完全等三角形后，就可以利用全等三角形的知识来解决日常生活中遇到的实际问题了，从而体会数学与实际生活的紧密联系，学会用数学知识解决问题，能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达． 随着素质教育不断深入，新课程标准的全面实施，关于三角形全等问题的中考题，已不在是课本上的封闭的单一的题型一统天下了，出现了许多新题型，这类题更能考查同学们的 专讲一：全等三角形 1．注意理解“全等”的含义 这是学好全等三角形的基础．首先要弄清什么是全等形，课本是这样定义：能够完全重合的两个图形叫全等形．完全重合有两层含义：（1）图形的形状相同；（2）图形的大小相等．符号“≌”也形象、直观地反映了这一点．“∽”表示图形形状相同，“=”表示图形大小相等． 2．注意组成全等三角形的基本图形 全等三角形的基本图形大致有以下几种： ⑴平移型 如图1，下面几种图形属于平移型： 它们可看成有对应边在一直线上移动所构成的，故该对应边 的相等关系一般可由同一直线上的线段和或差而得到． （2）对称型 如图2，下面几种图形属于对称型： 它们的特征是可沿某一直线对折，直线两旁的部分能完全重合（轴对称图形），重合的顶点就是全等三角形的对应顶点． （3）旋转型 如图3，下面几种图形属于旋转型： 它们可看成是以三角形的某一顶点为中心旋转 所构成的，故一般有一对相等的角隐含在 对顶角、某些角的和 或差中． 3．学会辨认全等三角形的对应元素 辨认全等三角形的对应元素最有效的方法是，先找出全等三角形的对应顶点，再确定对应角和对应边，如已知△ABC≌EFD，这种记法意味着A与E、B与F、C与D对应，则三角形的边AB与EF、BC与FD、AC与ED对应，对应边所夹的角就是对应角，此外，还有如下规律： （1）全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角； （2）全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边； （3）有公共边的，公共边可视为对应边； （4）有公共角的，公共角可视为对应角； （5）有对顶角的，对顶角可视为对应角； （6）两个全等三角形中一对最长边（或最大角）是对应边（或对应角），一对最短边（或最小角）是对应边（或对应角）． 4．注意灵活应用全等三角形的性质 性质：如果两个三角形全等，那么这两个三角形的对应边相等，对应角也相等． 由于△ABD与△CDB全等，可得对应边和对应角相等，面积相等，周长相等 5．典例剖析 例1．如图4，已知△ABC≌△DBC，∠ABC=500， ∠ACB=1000，求∠D的度数． 分析：根据全等三角形的性质：全等三角形的对应角相等． 欲求∠D，需求∠A，∠A=1800-∠ABC-∠ACB 解：因为∠ABC=500，∠ACD=1000，又因为∠ABC+∠ACB+∠A=1800，所以∠A=300， 又因为△ABC≌DBC，所以∠D=∠A，因为∠A=300，所以∠D=300． 点评：本题主要考查全等三角形的性质，以及利用性质进行简单的推理及运算． 例2．如图5，将△ABC绕其顶点A顺时针旋转300后得到△ADE， （1）试问：△ABC与△ADE的关系如何？说明你的理由． （2）求∠BAD的度数． 分析：将△ABC绕其顶点A旋转得到△ADE， 故△ADE是由△ABC变换位置得到的，若将△ADE 绕其顶点A逆时针旋转300后则与△ABC重合，所以△ABC与△ADE是全等的． 解答（2）题注意利用全等三角形的性质：全等三角形的对应角相等，∠CAB=∠EAD， 所以∠BAD=∠CAE=300． 答案：（1）△ABC≌△ADE；（2）∠BAD=300 点评：旋转变换是一种重要的全等变换，旋转前后的图形是全等的，从而有很多可利用的条件． 专练一： 1．用同样粗细，同种材料的金属粗线，构成两个 全等三角形，如图6，△ABC和△DEF， 已知：∠B=∠E，AC的质量为25千克， 则DF的质量为 ． 2．下列说法错误的是（ ） （A）全等三角形的对应边相等（B）全等三角形的对应角相等 （C）若两个三角形全等且有公共顶点，则公共顶点就是对应顶点（D）若两个三角形全等，则对应边所对的角是对应角． 3．如图7，一张长方形纸ABCD沿AE折叠，使点D落在BC边上 的F点处，如果∠BAF=600，则∠DAE为多少度？ 4．如图8，已知△AOD≌△COB， 沿哪一条直线翻折，AOD与△COB即可重合． 5．如图9，已知△ABF≌△DCE，E与F是对应点 （1）△DCE可以看成是由△ABF通过什么样的运动得到的？ （2）