第四章变态心理学与健康心理学知识P-174.ppt

变态心理学与健康心理学知识 主要内容 第一节 变态心理学概述 第二节 正常心理与异常心理 第三节 常见异常心理的症状 第四节 常见精神障碍 第五节 心理健康与心理不健康 第六节 心理不健康状态的分类 第七节 关于健康心理学 第八节 压力与健康 第一节 变态心理学概述 即使是精神障碍的人，他们的心理活动也并不完全是异常的。 正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性。 这一可能性，就是正常心理活动和异常心理活动在人群中永远并存的根据。 第一单元 变态心理学的对象 变态心理学 心理学的分支学科 研究对象为心理和行为的异常表现。 研究变态心理的定义，如何发生，自身的种类，不同种类的异常心理与行为的特点和性质，具体表现形式，造成的痛苦，对人的认知功能和社会功能的破坏等。 侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响 精神病学 临床医学的分支 着重异常心理的诊断、治疗、转归和预后，以及精神病的预防和康复。 第二单元 学科简史一、对心理异常现象的早期关注 公元前400年—朴素唯物主义见解 古希腊医生Hippocrates提出体液学说，认为人的心理和性格差异与人的体液性质密切相关 “疯狂”，有害的体液流入大脑所造成的。 包含了“心理是脑的功能”这一判断的雏形 公元5世纪到16世纪 宗教的极端神秘主义占绝对优势 心理异常被看作魔鬼附身，鞭打、火烧、金币、捆绑作为驱鬼 17世纪中叶开始—唯物的思维 神经科学的进一步发展 法国医生布罗卡(Broca)：大脑额下回萎缩后，语言运动功能丧失 帕斯德(pasteur)：对身体疾病提出“细菌理论” 体液学说 希波克拉底(Hippcrates ofCos)，被西方尊为“医学之父”的古希腊著名医生，欧洲医学奠基人，古希腊医师，西方医学奠基人。他认为复杂的人体是由血液、粘液、黄胆、黑胆这四种体液组成的，四种体液在人体内的比例不同，形成了人的不同气质：性情急躁、动作迅猛的“胆汁质”；性情活跃、动作灵敏的“多血质”；性情沉静、动作迟缓的“粘液质”；性情跪弱、动作迟纯的“抑郁质”。人所以会得病，就是由于四种液体不平衡造成的。 第二单元 学科简史二、对心理异常现象的现代说明 精神分析的理论解释 行为主义的解释 存在—人本主义心理学的解释 精神分析的理论解释 第一个命题：心理过程主要是潜意识的，至于意识的心理过程则仅仅是整个心灵的分离的部分和动作 第二个命题：性的冲动，是神经症和精神病的重要起因 力比多(libido)：心理活动的动力，人类的生物本能 “力比多”在幼年期驱动人的性心理发展 口腔欲阶段、肛门欲阶段、生殖器欲阶段 弗洛伊德的性心理发展阶段论 按照力比多投射的身体部位，弗洛伊德把性心理发展分为五个阶段。 （1）口腔期（the oral stage，0-18个月），性本能通过口腔活动得到满足，如咀嚼、吸吮或咬东西。若母亲对婴儿的口腔活动不加限制，儿童长大后的性格将倾向于开放、慷慨及乐观；若其口腔需要受到挫折，则未来性格发展可能偏向悲观、依赖和退缩。可见，弗洛伊德认为早期的经验对人格的发展会有长期的影响。 （2）肛门期（the anal stage,18个月-36个月），随着成熟，婴儿获得了依照自己的意愿大小便的能力。按自己的意志大小便是满足婴儿性本能的最主要的方式。但这一时期也正是成人对婴儿进行大小便训练的时期，要求婴儿在找到适当的场所之前必须忍住排泄的欲望，这与婴儿的本能产生了冲突。弗洛伊德认为母亲在训练婴儿大小便时的情绪气氛对其未来人格发展影响重大。过分严格的训练可能会形成顽固、吝啬的性格；而过于宽松又可能形成浪费的习性。 （3）性器期（the phallic stage,3～6岁），这一时期的儿童开始对自己的性器官产生兴趣，性器官成为全身最敏感的部位，儿童常以抚摸性器官获得快感。弗洛伊德认为这一时期的儿童都会产生想与异性父母有性爱关系的欲望，即所谓恋母情结或恋父情结。在正常发展的情况下，恋母情结或恋父情结会通过儿童对同性父母的认同，吸取他们的行为、态度和特质进而发展出相应的性别角色而获得解决。 （4）潜伏期（the latency stage,6～11岁），这个阶段，儿童的性本能是相当安静的，有关性的和侵犯的幻想大部分都潜伏起来，埋藏在无意识当中。性器期时性的创伤已被遗忘，一切危险的冲动和幻想都潜伏起来，儿童不再受到它们的干扰。儿童可以自由地将能量消耗在为社会所接受的具体活动当中去，如运动、游戏和智力活动等。 （5）生殖期（the genital stage），一般女孩于11岁开始，男孩于13岁开始。随着生殖系统逐渐成熟，性荷尔蒙分泌的增多，性本能复苏，其目的是经由两性关系实现生育。这一时期的心理能量主