班主任能力大赛方案.docVIP

新安翻身小学班主任专业能力大赛方案 一、指导思想： 为进一步加强我校班主任队伍建设，锻造一支师德高尚、专业能力强、有教育智慧的班主任骨干队伍，示范和带动我校班主任工作的持续发展。同时做好宝安区中小学班主任专业能力大赛各校预选工作。特制订本方案如下： 二、比赛时间：2015年4月8日至4月17日 三、参赛对象：全体班主任 四 、比赛时间及比赛项目： 阶段 时间 参赛对象 内容 参加老师 初赛 4月8日2:30 一、二年级班主任 成长叙述故事(50％) 参赛 老师 4月9日2:30 三、四年级班主任 4月10日2:30 五、六年级班主任 初赛 4月13日2:30 一、二年级班主任 主题班会（班集体活动）设计(50％) 参赛 老师 4月14日2:30 三、四年级班主任 4月15日2:30 五、六年级班主任 决赛 4月17日4:30 参加决赛班主任（11名） 1、成长叙述故事40% 2、主题班会设计40% 3、情景答辩20% 全校教职工 五、比赛项目和内容要求： 项目 时间 内容 要求 权重 备 注 成长故事叙述 5分钟 叙述自己在班主任工作经历中的一个成长故事及感悟。 主题紧扣“成长”；内容真实典型；叙述有真情实感；过程展现成长心路历程；感悟体现专业成长理念。 1、初赛50％ 2、决赛40% 脱稿叙述，故事须有题目，叙述过程不得有伴乐。 主题班会（班集体活动）设计 5分钟 根据背景材料设计一节主题班会或班集体活动。 主题富有教育性；内容有针对性，符合学生年龄特点及品德形成规律；形式新颖，以活动为基本载体进行设计；过程突出师生参与性、互动性；结构完整。 1、初赛50％ 2、决赛40% 选手提前在学校提供的背景材料中选一个进行设计。（德育处-主题班会背景材料文件夹获取） 情景答辩 3分钟 对情景案例进行分析，提出处理思路及对策。 运用心理健康教育原理和方法准确判断、分析情景案例，提出解决的思路和方法，解决对策科学得当、操作性强。 决赛20% 选手提前10分钟抽取案例，答辩时间4分钟。 六、评选方式及奖励办法： 比赛前组织参赛老师抽签决定比赛顺序。分高、中、低三个年段进行初赛选拔，选出一年级1名、二、三、四、五、六年级各2名，共11名班主任参加全校决赛，。在全校决赛中评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名，并给予表彰奖励。 七、评委成员： 蒋坚城、曾伟权、刘红梅、吴彩宜、宋光荣、关金福、邹文凤、吴殿霞、肖星宇、刘堂、江松华、郭洪慧 八、工作人员安排： 统筹组织：吴彩宜 主持：宋光荣 抽签、情景答辩抽题：吴冕 候场：史颖慧 计时员：丘中华 收发记分条：黄颖洁 计分：黄颖洁、张苑妮 摄影摄像：张志亮、姜涵弘 场地布置、音响设备：刘敏 九、比赛工作要求： （一）本次比赛是推动我校班主任专业能力建设的一项重要工作，全体班主任需高度重视，以最好的状态，最充分的准备参加比赛，其他科任老师积极配合本次比赛工作。 （二）本次比赛初赛设两个环节：成长叙述故事(50％)和 主题班会（班集体活动）设计(50％)。决赛设三个环节：成长叙述故事（40%）、主题班会设计（40%）、情景答辩（20%）。 （三）参赛老师在活动开始前抽签确定顺序，然后到美术室候场，提前一名选手在考场外做准备。 （四）初赛选手在自己参赛项目完成后可以离场也可以留下观看比赛。参加决赛的选手在自己参赛项目完成后需留在会场继续观看比赛。 （五）参加决赛序号为1号、2号的选手需在活动开始前10分钟到吴冕老师处抽取情景答辩题目，提前做准备。其他选手以此类推，每位提前10分钟抽题准备。 （六）参赛选手需脱稿演讲。 新安翻身小学德育处 2015/3/23