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身边的法律 社会实践专题-2 中华人民共和国法律分类 一、确定活动主题 二、设计活动过程 三、研讨结题 附件1：我们身边与法律有关的事情 附件2：法律意识调查表内容提要 附件3：图表的制作 附:4：综合实践活动学生评价表 * 法律是什么？ 法律谁制定的？ 法律适应范围是什么？ 法律保护什么？ 法律的执行靠什么？ 法律是怎样分类的？ 法律部门法律和宪法的关系是什么？ 法律和权力的关系？ 法律和道德的关系？ 法律和情感的关系？ 如何做到不违法？ 和青少年密切相关的法律有哪些？ 你的朋友的法律意识如何？ 有法律维权的途径有哪些？ 法律的联想 1、和自己学习成长相关 2、和家庭的发展相关 3、青少年法律意识调查 4、法律服务进入社区 5、创办校园法律咨询台、法律沙龙 6、模拟法庭活动 7、比较法律、创建法律 8、预防和应对犯罪的方法 9、新兴产业的法律创建 一）制订活动方案 1、活动项目 2、活动目的与任务 3、活动地点、时间 4、小组人员分工 二）准备活动材料 1、收集相关法律资料 2、搜寻违法的人和事 3、准备笔、纸、录像 4、安排活动路线 1、小组内交流调研材料，对调研材料进行分析、整理、研讨、获得结论。 2、根据收集到的有关法律的资料和调查的材料，举办一期法制宣传墙报。 3、写一份学习法律知识、参加实践活动的心得体会。 4、自己制订一个项目的规章制度。 　 　 知识产权 　 　 药品与食品 　 　 消费与维权 　 　 交通与安全 　 　 社区生活 　 　 青少年成长 　 　 学校生活 婚姻法 父母与孩子的关系 家庭生活 涉及的法律 举例 项目 辨析、、、、、、 10 辨析现实问题D 9 辨析现实问题C 8 辨析现实问题B 7 辨析现实问题A 6 你运用法律解决了哪些问题？ 5 你享受了法律的哪些权利？ 4 和你生活相关的法律是什么？ 3 和你工作相关的法律是什么？ 2 法律的作用是什么？ 1 　 活动取得的成果 　 对待生活中法律问题的态度的变化 　 寻找身边法律的方式 　 开展活动的目的性 老师 　 在小组实践活动中的贡献 　 和同学配合的主动性 　 完成小组分配任务的态度 互评 　 法律意识的树立 　 对调查结果进行分析 　 掌握通过调查获取所需资料的方法 　 综合运用所学知识的能力 　 对活动提出设想、建议 　 利用可以时间收集资料的主动性 　 参与活动方案制订的积极性 　 提出自己感兴趣的活动主题 自评 评价等级 评价内容 评价主体 *