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05619 心理咨询与辅导（一）讲义 ??? 第一章 心理教育绪论 ??? （二）考核知识点和考核要求 ??? 1、识记：心理教育的概念、基本任务。 ??? 2、理解：心理教育与德育其它方面的关系、心理教育的基本途径、心理教育的基本类型中小学心理教育工作的意义学校心理教育工作者的基本条件。?????? （二）考核知识点和考核要求 ??? 1、识记：主要心理教育基本理论模式的代表人物。2、理解：各种理论模式的基本思想和主要内容。3、应用：根据实际情况选择合适的心理教育理论模式。????? 第三章 心理教育中的测评技术 ?????? （二）考核知识点和考核要求 ??? 1、识记：心理测量的含义心理测验的种类、非测验评价技术的类型及相关概念。? 2、理解：心理测量的用途，智力测验的用途测验应该遵循的原则。??? 3、应用：根据各种评价技术的优缺点灵活选择运用相应的评价技术。?????? 第四章 发展性心理教育 ?????? （二）考核知识点和考核要求 ??? 1、识记：发展性心理教育的定义、个别发展性和团体发展性心理教育的概念、发展性心理教育的基本原则。??? 2、理解：发展性心理教育的基本目标，发展性心理教育的途径、发展性心理教育的主要内容、中小学生的身心特点与心理教育。??? 3、应用：影响儿童心理发展的因素、团体发展性心理教育实施的方式、个别发展性心理教育在实施时应该考虑的学生差异、个别发展性心理教育的实施过程、个别发展性心理教育的举例。?????? 第五章 补救性心理教育 ????? （二）考核知识点和考核要求 ??? 1、识记：补救性心理教育的定义、心理咨询的概念、心理咨询的原则、个案研究的概念、团体补救性心理教育的概念。??? 2、理解：补救性心理教育与发展性心理教育的区别和联系、学校心理咨询的主要形式、个案研究的功用、团体对补救性心理教育的作用。??? 3、应用：中小学生常见的心理问题、心理咨询中一些重要的技术、个案研究报告的撰写格式、团体补救性教育的基本技术。?????? 第六章 心理教育的评估 ??? （二）考核知识点和考核要求 ??? 1、识记：心理教育工作评估的概念、心理教育评估的原则。??? 2、理解：、心理教育工作评估的基本体系、心理教育工作计划应该具备的特点、心理教育工作评估的基本方式。??? 3、应用：心理教育工作评估过程中的常见误差类型的识别??????? ? 三、有关说明和实施要求 ??? （一）关于“课程内容与考核目标”中的有关说明 ??? 在大纲的考核要求中，提出了“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次，他们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：??? 1、识记：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容；??? 2、理解：要求应考者应该理的课程中的知识点。??? 3、应用：要求应考者必须理解的课程中的重要知识点。并能灵活运用这些知识点分析处理实际问题。 ??? （二）自学教材 ??? 本课程使用教材为：《中小学心理教育基本原理》，莫雷、任旭明、张卫、王穗苹编著，暨南大学出版社，1997年版。 ??? （三）关于命题和考试的若干规定 1、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：识记20％，理解40％，应用为40％。??? 2、试题主要题型有：单项选择题、填空题、名词解释题、简答题和论述题等题型。??? 3、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。?????? 附录?? 题型举例 ??? 一、单项选择题 ??? 如：(? )是精神分析疗法的代表人物。??? A. 罗杰斯?? B. 斯金纳? C. 弗洛伊德? D. 巴甫洛夫 ??? 三、填空题 ??? 如：心理教育的核心问题是??????? 。 ??? 二、名词解释题 ??? 如：个案研究 ??? 四、简答题 ??? 如：道德教育与心理教育的关系。 ??? 五、论述题 ??? 如：试说明心理咨询的一般过程。