心理咨询制度.docVIP

心理咨询制度? 1、心理咨询教师应热爱辅导工作，不断加强学习，刻苦钻研业务，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。 2、心理咨询教师必须提供最高水准的服务。 3、心理咨询教师能接受其专业能力范围内的个案，并在咨询辅导时严守自己资格的限制。 4、咨询教师应与“留守儿童”建立良好的关系，并尊重当事人的意见；不得为满足个人之需而牺牲当事人利益。 5、无论采取何种咨询方式，咨询教师应尊重“留守儿童”的个人意愿，并保护其权益，在团体咨询中，应采取合理的预防措施，以避免个人在团体互动中受到伤害。 6、作为心理咨询教师必须有效收集资料，作为咨询辅导工作的依据。 7、在一切咨询活动中，咨询教师必须注意咨询有助于“留守儿童”心理成长，应尽量避免“留守儿童”对咨询教师的过分依赖。 8、咨询教师在缺乏咨询经验或身心状态不佳等情况下不接受咨询任务，并妥善说明，做好转介事宜。 9、所有咨询教师必须遵守本工作制度，若有违反，将受到严肃处理。 ? 心理咨询计划 一、指导思想： ??? 认真贯彻潍坊市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 ??? 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、具体目标 1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、做好班级保健的培训工作。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5、重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活动。 6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。 7、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。 8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。 三、主要工作 （一）加强教师队伍建设，提高自身素质 1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 （二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 咨询途径： ??? （1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主） ??? （2）班主任老师推荐（个别辅导为主） ??? （3）辅导老师访谈 2、出一期有关心理健康教育的手抄报。 4、每学期对学生进行两次心理辅导知识讲座。 5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。 6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理健康教育。 （三）加强心理健康教育学生骨干队伍的建设。 对各班的学生心理保健员定期进行培训活动，充分发挥心理保健员的能力和作用。 （四）重视试点研究，增强科研意识 1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。 2、试点班进行心理健康教育活动，帮助学生从中领悟心理健康之重要。 3、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。 四、具体工作 1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。 2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 3、做好心理辅导小联络员的培训工作。 4、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 5、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。 6、开展心里健康辅导示范课活动 心理咨询总结 重视心理保健已成为当 今社会的大趋势，青年学生心理素质的养成与训练，已属于教育 的重点内容之一. 中学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难 的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与信心，正确对待自己的 学习成绩，克服厌学心理， 体验学习成功的乐趣， 培养集体意识， 在班级活动中，善于与更多的同学交往，有健全开朗、合群、乐 学不、自主的健康人格等。在教育实践中，我校深刻体会到：良 好的、健康向上的心理素质是学生前面发展的基础。因此，有必 要对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，增强学生 承受挫折，适应环境的能力。我校在本学年的教育、教学工作中 是这样做的： 一、加强教师自身修养，树立“身教”楷模 心理健康教育的目标是提高学生的心理素