心理咨询师教材-测验.docVIP

国家职业资格培训教程 心理咨询师（基础知识） 基础心理学知识 社会心理学知识 发展心理学知识 变态心理学与健康心理学知识 林贤浩 心理测量学知识 郑建民 概述 测验的常模 测验的信度 测验的效度 项目分析 测验编制的一般程序 心理测验的使用 咨询心理学知识林大熙 附录一:与心理咨询相关的法律条文 附录二：国家职业资格培训教程。心理咨询师（基础知识）复习题 谢老师 国家职业资格培训教程 心理咨询师（三级） 心理诊断技能林贤浩 心理咨询技能林大熙 心理测验技能郑建民 智力测验 人格测验 心理行为问题评估 应激及相关问题评估 附录：国家职业资格培训教程。心理咨询师（三级）复习题谢老师 国家职业资格培训教程 心理咨询师（二级） 心理诊断技能林贤浩 心理咨询技能林大熙 心理测验技能程立国 心理与行为问题评估 特殊心理评估的实施 测验结果的解释 附录：国家职业资格培训教程。心理咨询师（二级）复习题谢老师 第五章心理测量学知识（基础） 郑建民 2007-3-7 概述 第一单元 测量与测量量表 什么是测量：测量（测验）≠量表（工具） 事物（心理量-物理量）；数字（抽象符号-具体符号文字）；法则（科学范式或规则） 测量要素 参照点；计量单位；（参照物≠参照点）。 测量量表（数字分类） 命名量表（代码，类别，用于分类命令）；顺序量表（没0起点+不等距，大小关系不能加减）；等距量表（没0点+等距，可加减不能乘除）；等比量表(有0起点，等距，可加减乘除) 数据类型与统计方法： 特征 功能 举例 适用统计法 类别数据 相对数据 等级数据 绝对数据 组内同质,组间不相容 大小位次差不等量,无数值差. 有等量位差,无参照零点. 有等距数值和参照零点. 分类，标记 排名次大小 差数相对可比 反映比率比值 男女 名次 时间 温度 不能加减乘除，可命名可分组 组内组间可分段不能加减乘除 可加减、相关回归，不能比值 可加减乘除等各种运算和比值 第二单元 心理测量的基本概念 心理测量定义： 按科学的编码赋值规则,对各种心理行为现象个体差异的数量化间接表征技术. 心理测验的性质：属于科学数理统计学范畴 量表构成: ①问卷指导语+题目②答卷纸③计分键 (计分规则)④参照常模与标化分数换算表⑤操作程序+解释手册⑥报告单 第三单元 心理测验的分类 功能分类、材料、文字、严谨程度、方式、要求分类 测量工具分类: ①题型:A符号 B文字 C图形 D情境模拟 ②内容:C智能-作业量表 C综合指标(疾病或选拔) ③目的:A描述评价 B诊断疾病 C预测选拔 D因果推论研究 ④方式:A自我报告 B行为评定 C作业量表 ⑤对象:A个别 B团体 C年龄 D性别 E婚姻 F城乡 G职业... ⑥功能水平:A人才选拔 B人格智力-自我报告 C易患素质 D症状 ⑦原理:A校标法 B结构效度法 C内容效度法 第四单元 纠正错误的测验观 这套教材的最大错误是将测验与评估诊断在逻辑上分裂开来，测验放在诊断之前搞形式主义！ 第五单元 心理测验在心理咨询中的应用 智力测验；人格测验；评定量表 第六单元 心理测验的历史 附录：郑建民，张璐斐，车宏生：心理测量的技术发展史 健康心理学杂志 2005年4期 定量方法 1、题目赋值配分与量化编码 -大概念,少问题,专家评估,可用1-10等级; -小概念,多题目,外行被试用0-1或0-1-2等级 2、题目设计技术与量表信度: ①对测验指标必须有相当的专业背景知识和个人经验. ②题目表述的可操作性程度决定量表信度(稳定性) ③指标所包涵的题目数大于15或总积分大于30. ④预试题目数要尽量多的备选题,选题后题数也不能太多影响施测效率. ⑤尽量用多选题少用开放题. ⑥每题的配分要校正题目之间的难度. ⑦题目难度或通过率: 智力测验1-99%通过率; 人格50±10应答率; 易患素质20-30%正答率; 症状20正答率. ⑧指导语要求简短明确,轻松诱人的: 指明测验目的(可以是假的),意义(对被试有什么用),测验方式(听指令或独自做),作答方式(答卷纸的填法),有无时间要求,反馈方式(无伤害隐私的),致谢. 3、题目区分度与量表效度 -项目分析原理比较: 设计法 原理 方法 功能 举例 A效标法 刺激-反应相关 外部效标 简化诊断选拔指标 MMPI B结构效度法 行为-行为相关 因素分析 确定理论指标, EPQ，16-PF C内容效度法 刺激-刺激相