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教育科学研究的方法 教育科学研究的方法有很多种，如教育调查法、教育观察法、比较法、统计法、实验研究法、经验总结法、教育测量法、历史研究法、行动研究法等。 这里介绍一下教育调查法。教育调查法是教育科研中最常用、最有效的方法之一。 一、教育调查法概述 1、教育调查法的概念 教育调查法是间接地搜集有关研究对象的现状及其历史的材料，弄清事实，借以发现存在的问题，探索教育规律的研究方法。 教育调查的主要目的是对学生、教师、教学工作、管理工作、学校办学条件等各种情况或信息资料进行全面或局部的搜集、整理、分析和研究，从中找出规律，总结经验，做出客观的结论。 教育调查的主要手段有问卷、访谈、测试等。 2、教育调查的特点 ①时空因素的非限制性 调查研究不是直接感知现实，而是通过谈话、座谈、问卷等手段间接地把握研究对象。它不受时间、空间因素的制约，运用范围比较广，不仅可以考察研究对象发展的现状，而且可以了解它的历史，借以推测它的未来。这是它与观察法的区别。 ②调查对象的自然性 调查研究不干涉研究对象的正常活动，在自然状态中进行，并获得较为详细的资料，这是与实验法相区别的。 ③调查手段的多样性 调查研究中，既可选择访谈法、座谈法、问卷法、测验法、评价法等常用的方法，也可借助现代科学技术手段，如录音机、摄像机、计算机等，搜集