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教学安排 上课时间:1—15周,每周一 8-9节(全校选修) 教学方式:多媒体教学 成绩考查:期末考试+800字论文一篇 纪律要求:抽查,三次不到课不记学分 课下作业:参阅参考文献和相关网站。 主要参考书目 [1] 《现代物流管理》王之泰 主编, 中国工人出版社 2001年7月第1版 [2]《现代物流管理》 张毅 主编 上海人民出版社 2002年7月第1版 [3]《现代物流管理案例、习题与实践》 张毅 主编 上海人民出版社 [4] 2002年7月第1版教材:李严锋、张丽娟《现代物流管理》,东北财经大学出版社,2004年8月 [5](美)唐纳德.J.鲍尔索克斯等《物流管理》,机械工业出版社,2000年3月,80元 [6]马士华等《供应链管理》,机械工业出版社,2005年 [7]《电子商务物流管理》 兰宜生等 编著 中国财政经济出版社 [8]《高级物流学》 董千里 著 人民交通出版社 第一章 新经济与物流 本章要点 序言:金融危机与中国物流发展的机遇 一、什么是新经济? 二、新经济与商品流通 三、新经济与物流 四、物流企业成功案例简介 序言:金融危机与中国物流 发展的机遇 2008年9月,全球金融危机全面爆发。从雷曼到美林,一个个金融帝国轰然倒塌,一个个经济体在危局中苦苦挣扎,“救市”呼声激荡全球。 上半年,欧洲 苏格兰皇家银行亏损 6.91亿英镑,法国兴业银行损失20.5亿欧元,冰岛面临国家破产; 美国花旗亏损551亿美元、美林亏损518亿美元;贝尔斯登、雷曼兄弟、华盛顿互惠银行倒闭等等。在中国,近十万家江浙中小企业倒闭 。 中国物流业也受到严重冲击。 中国出台4万亿的刺激经济方案。国家将物流业纳入十大产业振兴规划,从战略高度扶持物流业的调整振兴。 在金融危机背景下,全球新一轮产业转移的重心正逐渐从制造向研发、服务延伸,制造业的转移带动了为其服务的金融、贸易、物流等现代服务业的同步转移,全球新一轮产业转移引发物流新需求。作为新兴行业的中国物流业机会大于挑战。 例如:杭州市出台2009-2011年 物流业调整和振兴三年行动计划 提出: 重点推进保税物流、电子商务型物流、专业市场型物流、都市快递型物流,产业基地型物流,以及枢纽转运型物流等物流领域和物流业态发展,优化升级杭州物流行业发展结构,提升现代物流业的整体水平。 重点实施:八大行动(祥见邮箱扫描件)。 三年目标:“物流业增加值年均增速保持在11%以上,到2011年,占服务业增加值的比重提高到13.5%”。 对现代物流的理解 著名经济学家厉以宁提出了重新划分“三个产业”的新概念:生产(工、农业)过程形成的生产产业;在此过程之前的部分,划归产前服务产业;在此过程之后的产业,划归售后服务产业。产前服务产业、售后服务产业,都应纳入物流企业的服务范畴。 著名物流专家徐寿波院士提出了“大物流产业论”:整个国民经济是由物的生产、物的流动和物的消费三大领域(支柱产业)组成。 物流是一个支柱产业群,涉及运输、仓储、配送、包装、流通加工、物流信息、物流设备制造、物流设施建设、物流科技开发、物流教育、物流服务、物流管理等产业。 可理解为:商流带动物流,四流合一发展物流。 现代物流的产生和发展 “现代物流”是在新经济环境下发展起来的,新经济使传统物流上升为现代物流。 一、什么是新经济? 1. 新经济源于美国,但浪潮已席卷全球。 20世纪90年代以来,美国经济出现了二战后罕见的持续性的高速度增长,西欧经济、亚洲经济也呈现出类似的迹象。这种经济现象就被人们表述为“新经济”。 经济学家樊纲: 新经济是用来指美国经济在近几年所表现出的一种状态:在科技进步和全球化的基础上长期高增长、低通胀、低失业;这使传统上描述失业与通胀反向相关关系的所谓“菲利浦斯曲线”不再适用。 2. 新经济实质上就是知识经济,它与传统经济有着根本的区别 3.新经济是不断创新的知识和对这些知识创造性地应用而发展起来的经济形态(网络经济)---互联网推动了经济全球化的进程。 ①在流通领域,出现以互联网为平台的电子商务,卖方市场成功的转变为买方市场; ②在物流领域,远程电子信息交换技术使供应链的构建成为可能,物流产业趋向国际化、专业化、大型化。 二、新经济与商品流通 1.流通概念 广义(所有可以流动的要素):资金、商品、物品(非卖品) 、信息及文化观念的流通。 流通活动包括商流和物流。 商流:流通的对象(商品)所有权转移的 活动。 物流:物质资料从供给者流向需求者。 通过流通活动克服了商品的生产与消费之间的所有权间隔、场所间隔、时间间隔。 2.电子商务---鼠标加车
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