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小学数学应用题的研究 ──九年义务教育小学数学教材中应用题的内容及编排的基本情况王永春 《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称义教大纲)是原国家教委于1992年颁布的。义教大纲根据九年义务教育的性质和任务、社会和科技发展的需要及学生的接受能力对应用题的内容进行了一些改进，主要有以下两点。 1．适当降低难度。(只限于容易的)作为选学内容；分数、百分数应用题以一、两步计算的为主，最多不超过三步(只限比较容易的)。 2．加强联系实际。 义教大纲对五年制小学各年级应用题的教学内容和教学要求列表如下。 　 教学内容 教学要求 一 年 级 比较容易的加法、减法和乘法一步计算的应用题。 会根据加、减法的含义，解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。 二 年 级 加、减、乘、除法一步计算的应用题。 比较容易的两步计算的应用题。 会解答加、减、乘、除一步计算的应用题。初步学会口述应用题的条件和问题，会书写答案。会分步列式解答比较容易的两步计算的应用题。 三 年 级 常见的数量关系。列综合算式解答两步和比较容易的三步计算的应用题。 掌握常见的数量关系。会列综合算式解答两步计算的应用题和比较容易的三步计算的应用题。初步学会口述解题思路。 四 年 级 解应用题的一般步骤。相遇问题。列综合算式