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阿克苏市第十二小学“十二五”发展规划 （2010年--2015年） 一、学校背景分析 目前，学校正以“团结勤奋，求实创新”为校风，发扬“敬业爱生，教书育人”的学校精神，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，追求“勤学善思，和谐进取”的教育境界，争取持续提升教育服务品质，成为一所社会信任、学生和家长满意的学校。 目前制约学校发展的主要因素有： 1师的思想观念、师德修养、业务水平、教科研能力与现代教育发展的要家长追求优质教育的期望尚有差距。 2学生数量多，班大，因材施教难以落实。 3学条件较差，学生入厕难。 4教育投入少，办学经费严重不足。 二学校办学思想 在邓小平理论和三个代表重要思想的指导下，落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循现代教育的基本规律，以加学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理体制和机制创新为动力，以全面提高教育质量为目标，坚定不移地实施素质教育，做到教育理念先进，教育管理民主科学，教育绩明显，逐步把我校建成高质量、有特色在市内有一定影响的。 三学校发展目标办学理念：。 管理理念：科学民主、务实高效。 校风：、创新。 教风：、。 学风：勤学、。 经过五年努力，把学校建设成“校风纯正、管理一流、特色鲜明的学校。 到2015年学校发展成为包括36个班，教职工125人，学生2000人的九年一贯制学校，其中，初中部12个班，教职工55人，学生700人；小学部24个班，教职工60人，学生1300人 四、学校发展的内容和措施 （一）德育工作 1理念：为学生的未来打下亮丽的道德底色。 2目标：培养学生具有良好德性、有责任心、人格健全，心理健康，行为规范的现代社会合格公民。 （1）具有爱国心、正义感、服务社会、尊重与欣赏他人，成为有正确世界观、负责守法的社会公民。 （2）能了解自我、独立思考、与人勾通、团队合作、知行合一。 3、措施 基于学校德育的现状和现代德育的要求，为努力实现学校的德育工作目标，学校将致力实现德育工作的“四五六工程”。其基本内涵是： 在德育内容上强化四项教育。即强化以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以诚实守信、团结友善、合作相容为现代德性的道德教育；强化以行为规范训练为载体的基础文明养成教育；强化以提高学生遵纪守法意识为基础的民主法制教育；强化以提高学生心理素质为目标的心理健康教育。 在德育途径上拓展“五条渠道”。一是寓德育于各科教学之中，二是寓德育于主题明确、内容层次鲜明、形式丰富新颖，突出学生主体作用的系列主题活动中，三是寓德育于规管理之中，四是寓德育于师表作用之中，五是寓德育于家庭教育和社会实践中。 在德育基础工作上加强“六项建设”。一是加强德育队伍建设，二是加强德育基地建设，三是加强校园文化建设，四是加强德育制度建设，五是加强德育研建设，六是加强校内外德育协调的组织建设。 （二）教学工作 1理念：让学生体验学习的乐趣。 2目标：努力创设适应学生的教育。 （1）在教学工作中关注每一位学生；关注学生的情绪生活和情感体验；关注学生的道德生活和人格养成。 （2）尊重学生做人的尊严和价值。 （3）帮助学生反思自我，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生发现所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内化；帮助学生发现自己的潜能和性向；引导学生掌握正确的学习方法、思维方式和价值取向。 3措施 （1）规范科学地实施国家课程 A严格按照课程计划开足国家规定的课程和课时。 B积极培训教师，不断提高教师课程实施水平。 C扎实开展优秀教研组创建活动，认真落实教学常规，按规范要求上好每一堂课。 （2）坚持教学工作的“一学，两研究，三坚持”制度 A一学：学教育教学理论，学课程标准，学现代教育技术； B两研究：研究教法、学法，以学生发展为本，以转变学生学习方式为核心，以提高教学质量为根本进行课堂教与学的研究。 C、?三坚持：坚持以学生的发展而教，坚持教学资源的有效整合，坚持教学反思。 （3有序开发本课程。结合综合实践活动课程的开设，根据学生的不同需求，开设有特色的研究性学习，并逐步积累经验，形成校本课程。 （4进一步搞好校园文化艺术节（体育节、艺术节），每年搞一次学生终身难忘的活动和学生才艺展示活动，发展学生的兴趣，改善学生的心智模式，使学生在活动中获得情感体验。 （三）队伍建设 1理念：让教师获得专业成长 2、目标：为打造一支“可依赖的教师队伍”夯实基础。五年中，培养市学科带头人3人、骨干教师5名；教学能手和5名；教师本科率占课任教师比