六年级数学可能性备课.docVIP

第七单元单元备课 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第98-100页。 二、教材分析： 本部分内容是在前面学习了事件发生的可能性有大有小，并可以用分数表示可能性的大小基础上进行的巩固学习。学生在设计符合要求的活动方案过程中，既巩固了用分数表示可能性的大小，又要考虑到各方面的实际要求，体会到用分数表示大小的实际意义。 三、教学目标： ??? 1、使学生进一步巩固用分数表示可能性大小的知识，并能运用这一知识设计符合实际要求的活动方案。 ???? 2、使学生在设计方案的过程中体会到数学在现实生活中的应用价值，提高学生学习数学的兴趣。 ???? 3、学生在设计方案的整个过程中体会到合作的重要性，学会与同伴合作、交流并能接受他人合理的建议。 四、课时安排 2课时 乔庄镇教师集体备课教学设计 主备人 张立克 复备人 学期总第 课时 本单元（章）第1 课时 授课日期 课 题 可能性 课 型 新授课 教 学 目 标 1、使学生进一步巩固用分数表示可能性大小的知识，并能运用这一知识设计符合实际要求的活动方案。 ???? 2、使学生在设计方案的过程中体会到数学在现实生活中的应用价值，提高学生学习数学的兴趣。 ???? 3、学生在设计方案的整个过程中体会到合作的重要性，学会与同伴合作、交流并能接受他人合理的建议。， 重 点 用分数表示可能性大小 难