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第十六章 分式 16．1分式 16.1.1从分数到分式 一、 教学目标 1． 了解分式、有理式的概念. 2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 二、重点、难点 1．重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 2．难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. [分析]每个分式的分子、分母和分式本身都有自己的符号，其中两个符号同时改变，分式的值不变. 解：= ， =，=， = ， =。 六、随堂练习 1．填空： (1) = (2) = （3) = (4) = 2．约分： （1） （2） （3） （4） 3．通分： （1）和 （2）和 （3）和 （4）和 4．不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号. (1) (2) （3) (4) 七、课后练习 1．判断下列约分是否正确： （1）= （2）= （3）=0 2．通分： （1）和 （2）和 3．不改变分式的值，使分子第一项系数为正，分式本身不带“-”号. （1） （2） 八、答案： 六、1．(1)2x (2) 4b （3） bn+nx+y