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卫生学校学生心理卫生状况与应对方式的调查分析 张燕平①张新会① 摘 要 目的 考察卫生学校学生心理卫生的特征，并进一步认识其与应对方式之问的关系。方法 以症状自评量表和简易应 对方式问卷为研究工具对363名卫校学生进行施测。结果(1)卫校学生的SCL一90总分和各因子分均显著高于常模。(2)卫校 学生消极应对方式与SCL一90总分及各因子均呈显著正相关，消极应对和积极应对均进入回归模型。结论卫校学生的，心理卫 生状况明显低于一般人群。消极应对方式是影响卫校学生心理卫生水平的重要因素。 关键词 心理卫生 横断面研究 卫校学生 应对方式 [文献标识码]B[文章编号]1001—568X(2008)09—0075—02 【中图分类号]R395．6 ofMentalHealthand inHealthSchoolStudents／ZHANG Investigation CopyingStyle Yan-ping．zHANGXin-hui／／Chinese Health PrimaryCare，2∞8，22(9)：75-76 Abstract To healthconditionofhealthsch001 the betweenmentalhealth OBJEC7／VE students．and explorepsychological relationship conditionand cross-sectionalhundredand healthschoolstudentswere copingstyles．METHODSBy study，three sixty-three investigat- of edwithSCL一90and totalscoreandthescoresofthe factorsSCL一90were copingstylequestionnaire．RESULTS(1)11he respective all than scoreofSCL一90correlated with andactive wereentered highernorms．(2)r【’he positivelypassivecoping．Passivecoping coping into Thementalhealthstatusofthehealthschoolstudentsislowerthanthatofnormal regression equationsrespectively．CONCLUSION andthe isan factor theirmentalhealth． passive style importantinfluencing group coping wordsmental school health，cross-sectional Key study，healthstudents，copingstyle First—anthor’saddressSchoolofEducational Science，He’nanUniversity，Kaifeng，He’nan。475004，China 应对是个体面对有压力的情境和事件时所采取的认知和 和消极应对2个维度(分量表)组成。包括20个条目．采用 行为方式…。应对方式作为应激源与应激结果之间的一种中