几何中的归纳与类比.docVIP

几何中的归纳与类比 类比 直角三角形〈——〉三直四面体 三角形内切圆〈——〉四面体内切球 （内心） （内心） （三角形内心是各角的平分线的交点，内心到各边距离相等。四面体内心是内切球的球心，它是各二面角的平分面的交点，内心到各面的距离相等。） 三角形外接圆〈——〉四面体外接球 （外心） （外心） （三角形外心是各边的垂直平分线的交点。四面体外心是各棱的垂直平分面的交点。） 三角形顶点到对边中点连线交点〈——〉四面体顶点到对面重心连线交点 （重心） （重心） 正三角形（三心合一）〈——〉正四面体（三心合一） 三角形等面积法〈——〉四面体等体积法 （三角形同底等高面积相等，即顶点可在平行于底边的直线上移动而不改变其面积。四面体同底面等高等体积，即顶点可在平行于底面的平面上移动而不改变其体积。） 三角形面积公式推导〈——〉四面体体积公式推导 （三角形面积可通过构造一个平行四边形而求得即S△= S 四面体体积可通过构造一个外接平行六面体而求得即V四面体= V平行六面体 。） 在平行四边形中，对角线互相平分，对角线长的平方和等于各边长的平方和。特别地，矩形对角线的平方等于长宽的平方的和。 在平行六面体中，对角线相交于同一点，且在这一点互相平分，对角线长的平方和等于各棱长的平方和。特别地，长方体对角线的平方等于长宽高的平方和。 例：空间n个平面最多把空间分成多少个部分? 解：“最多”需任意两个平面不平行，任意三个平面不交于一直线。 平面之于空间低一维，恰似直线之于平面低一维。所以我们可以类比直线分平面的个数使问题获解。 分割元素的个数 直线分平面的个数 平面分空间的个数 1 2 2 2 4 4 3 7 8 4 11 15 5 16 26 …… …… …… 当直线分平面时，第k条直线与前k –1条直线有k –1个交点，这k –1个交点把直线分成k段，每一段把原所在平面分成2部分。 记k条直线分平面的个数为P（k）=P（k –1）+k 类比上述直线分平面的关系可知，第k个平面与前k–1个平面有k–1条直线，这k–1条直线把平面分P（k –1） 个平面，每一平面分原所在空间2部分。 记k个平面分空间的个数为W（k）=W（k –1）+P（k –1） 由2，4，7，11，16……可得 P（n）=P（n –1）+n =P（n –2）+（n –1）+n =…… =P（1）+2+3+……+（n –1）+n = P（1）+P（2）+……+P（n – 1）== W（n）=W（n –1）+P（n –1） =W（n –2）+P（n –2）+P（n –1） =…… =W（1）+P（1）+……+P（n –1） = 另解：由P（n）= 类比之，猜想W（n）= （a，b，c，d为待定系数）。当n=1，2，3，4时，求出a，b，c，d的值，即a=1/2，b=0，c=5/2，d=3， 所以猜测W（n）= ，这用数学归纳法证之即可使原问题获解。 例1 （2000年上海卷）在等差数列中，若，则有等式 成立，类比上述性质，相应地：在等比数列中，若，则有等式 成立. 分析 本题考查等差数列与等比数列的类比.一种较本质的认识是： 等差数列 用减法定义 性质用加法表述（若且 则）； 等比数列 用除法定义 性质用乘法表述（若且 则）. 由此，猜测本题的答案为： 事实上，对等差数列，如果，则 . 所以有： ）（）.从而对等比数列，如果，则有等式：成立. 评注 本题是一道小巧而富于思考的妙题，主要考查观察分析能力，抽象概括能力，考查运用类比的思想方法由等差数列而得到等比数列的新的一般性的结论。 例3（2003年上海春招高考题）设函数，利用课本中推导等差数列前项和公式的方法，可求得的值为 . 例4 （2003年上海春招高考题）已知函数，. 证明是奇函数，并求的单调区间. 分别计算和的值，由此概括出涉及函数和的对所有不等于零的实数都成立的一个等式，并加以证明. 分析 （1）