2009年高考数学能力备考之填空题解题策略(数学论文).docVIP

2009年高考数学能力备考之填空题填空题是高考数学的三种基本题型之一，高考题的命制对于填空题来说，涉及的知识点较多，几乎可以渗透到高中数学的每个章节，填空题的类型一般可分为：完形填空题、多选填空题、条件与结论开放的填空题. 这说明了填空题是数学高考命题创新改革的试验田，近年高考对填空题的量及分值有增无减的趋势创新型的填空题将会出现因此，我们在备考时，既要把关注这一新动向，又要做好应试的技能准备题），但考生的得分率较低，不很理想。究其原因，考生还不能达到《考试说明》中对解答填空题提出的基本要求：“正确、合理、迅速”。那么，怎样才能做到“正确、合理、迅速”地解答填空题，为做后面的题赢得宝贵的时间呢？要做到：快——运算要快，力戒小题大作；稳——变形要稳，不可操之过急；全——答案要全，力避残缺不齐；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意 二、高考数学填空题的特点，，，，，、、、、、、，，，，，】则函数的最小值为 . 【】 =， ∵∴，利用均值定理，，当且仅当 时取“=”，∴，所以应填. 【】，，】）的直线l将圆分成两段弧，当劣弧所对的圆心角最小时，直线l的斜率k= 。 【】在圆的内部,圆心为,要使得劣弧所对的圆心角最小,等价于过点的弦最短,显然只能是直线,由斜率关系,得,所以应填. 【】的弦最短,可迅速解决问题. 3.特例求解法 当填空题的结论唯一或其值为定值时，我们只须把题中的参变量用特殊值（或特殊函数、特殊角、特殊数列、图形特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等）代替之，即可得到结论。一般用于所给的问题比较抽象，或具有一般性时，可通过具体化和特殊化而获得解决。 【】已知数列{}对于任意p，q ，有+aq=ap+q，若=，则36＝ ．【】，又a1=，得，即，∴，故应填 【】】的实数解的个数为 . 【】,∴, 令和,其两函数的图象如图所示, 由图可得方程的实数解的个数为2. 【】【例5】，则其外接球的表面积是　　　　. 【】恰为外接球的直径， 所以(为正方体棱长).即, 所以 【】】【】恰为球的直径，，所以， 则球的表面积为 【】恰为其对角线的长（即）直接解答，简洁明快。 7.规律发现法 对所给问题有的比较熟悉，，，，，，【】）从左向右的第3个数为 . 【】行有个数，故第行的最后一个数为，故第行的第3个数为 【】】 那么 . 【】，，于是，应填【】容易发现，这就是我们找出的有用的规律，【】【】，，，【】 ，，，，”等等，由于填空题没有解答过程，没有步骤分，一笔失误，则徒劳无功，前功尽弃。 3．书写要规范 是指以下几个方面：①对于计算填空题，结果往往要化为最简形式，特殊角的三角函数要写出函数值，近似计算要达到精确度要求，如：不能写成或等；②所填结果要完整，如：条件型填空题，不能漏填，有条件限制的求反函数，不能缺少定义域；求三角函数的定义域、单调区间等，不能缺少，如集合不能写为 ③要符合现行数学习惯书写格式，如分数书写常用分数线，而不用斜线形式；求不等式的解集、求函数的定义域、值域，结果写成集合或区间形式。 4．要重视对所求结果的检验 针对填空题错误的个有效的招术，就是检验，根据题型的不同，检验的方式各不相同，有特殊值检验、逆代检验、图形检验等。 五、习题精选 1．(2006年,全国I卷)设函数 若是奇函数，则= . 2．(2006年,重庆卷)在数列中, 若（n≥1）, 则该数列的通项_______． 3．(2006年,全国I卷)已知函数若为奇函数，则a= . 4．（2005年，湖北卷）设等比数列的公比为q，前n项和为Sn，若Sn+1,Sn，Sn+2成等差数列，则q的值为 . 5．（2007年，天津卷）设等差数列的公差是2，前项的和为，则　　　　　　． 6．（2008年,上海卷）设函数是定义在R上的奇函数，若当时则满足的的取值范围是 7．（2008年,江西卷）的解集为 ．的反函数的图象经过点（－1，2），那么a的值等于 . 10．（2007年，湖南卷，理15）将杨辉三角中的奇数换成1，偶数换成0，得到如图1所示的0—1三角数表，从上往下数，第1次全行的数都为1的是第1行，第2次全行的数都为1的是第3行，…，第n次全行的数都为1的是第 行；第61行中1的个数是 . 11．（2007年，福建卷）中学数学中存在许多关系，比如“相等关系”、“平行关系”等等．如果集合中元素之间的一个关系“~ ”满足以下三个条件： （1）自反性：对