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101年度教育部委辦「建構以學習障礙/情緒障礙領域為主之特殊教育診斷、教學暨學習支援網站工作計畫」有愛無礙網站教材設計/多媒體教材設計比賽活動計畫
一、依據：教育部100年1月11日臺特教字第1000006090號函辦理。
二、活動宗旨：
（一）增進特教教師發展教學所適用之教材，與發揮資訊融入特教教學的優點，增加教學之活潑性，鼓勵特殊教育教師發展特教教材及多媒體教材，並配合本計畫案之實施與資訊融入教學之應用，特辦理本項活動。
（二）透過本次活動，提供全國特教教師特教教材及多媒體教材選擇多樣性，及提供最新符合現況之特教教材及多媒體教材，進而提昇特教教學品質。
三、指導單位：教育部特殊教育小組
四、主辦單位：國立新竹教育大學
五、承辦單位：國立新竹教育大學特教系有愛無礙網站
六、協辦單位：桃園縣政府教育局、新竹縣政府教育處、新竹市政府教育處、苗栗縣政府教育處
七、收件時間：101年10月1日起至101年10月31日止。
八、參加對象：全國各中、小學特教教師，大專院校相關科系之在學學生及實習生以個人名義或團體名義（三人以下）方式報名參賽。
九、參賽報名：
（一）參賽者應填具報名表單：
1.報名表(附件一)
2.共同作者同意書(附件二)(個人參賽者免)
3.作品說明書(附表三)
4.授權書(附表四)
（二）報名時間：
1.第一階段網路報名：
自即日起，至101年10月31日止請至有愛無礙網站
（1/IEP/）先進行網路報名。
2.第二階段書面資料送件：
自101年10月1日起，至101年10月31日止郵戳為憑，逾期恕不受理。請備齊下列資料，一律郵寄送件，規格不符或件數不全者，不予受理：
（1）報名表單：一式2份（附件一至附件二）。
（2）檔案光碟：一式5份(作品電腦PDF或WORD檔garage@）。
（三）注意事項：
1.教材/多媒體教材之製作及設計主題範圍：
（1）參賽作品應符合特殊教育課程教材教法實施辦法第二條所定之課程標準或課程綱要。
（2）適用特殊教育法第三條及第四條所列之身心障礙及資賦優異各類別學生之教學。
（3）善用課程調整策略(簡化、替代、補救、實用、矯治、充實)或其他教學策略。
課程調整方法 內容說明 簡化 降低難度、減少份量 替代 目標分解、學習替代 補救 區分式教材、多層次教學 實用 功能性課程 矯治 加強學生的弱勢能力，矯治問題行為 充實 加深加廣 （4）適用高級中等以下學校及幼稚園之特殊教育教學。
（5）教材以教學策略為主，需附上教案；多媒體教材需附上使用說明書之電子檔。
2.作品內容以自行開發與編製為主，不得運用非經授權之圖片、文字資料等(若引用他人資料時需註明出處並徵得授權)，否則將取消參賽資格，如有任何法律責任由參賽者自行負責。 項目 配分比例 評分原則 實用性 40% 1.作品題材設定、單元安排與教學設計原則的符合程度。
2.能善用教學策略。
3.教材內容符合教育部的課程調整策略(簡化、替代、補救、實用、矯治、充實)或其他教學策略，教材設計不限前述單一策略，可多重選擇。 完整性 20% 1.教材規則及架構完整，可供使用者方便搜尋。
2.完整之教材設計需包含：教案、作業單、學習單及教學策略等項目。 友善性 20% 1.作品的文字敘述、語音表達、圖片等，對一般大眾的親切程度。
2.作品的視覺效果、美編配色等表現方式，對學習者學習的吸引程度。 創意性 20% 1.作品整體的創意程度與趣味性 。
2.對教材設計手法的創新特殊價值。
多媒體教材設計組 項目 配分比例 評分原則 教學設計 40% 1.作品題材設定、單元安排與教學設計原則的符合程度。
2.能善用超連結的非線性閱讀特性，將需進一步了解的關鍵詞句，導引至作品或外部網站之相關頁面。
3.教材內容符合教育部的課程調整策略(簡化、替代、補救、實用、矯治、充實)或其他教學策略，教材設計不限前述單一策略，可多重選擇。 介面設計 20% 作品的人機互動介面，能符合一般瀏覽習慣，讓瀏覽者直覺地穿梭於各頁面間。 訊息設計 20% 1.作品的文字敘述、語音表達、圖片動畫等，對一般網路學習大眾的親切程度。
2.作品的視覺效果、美編配色等表現方式，對學習者繼續觀賞學習的吸引程度。 創意性 20% 1.作品整體的創意程度與趣味性 。
2.對數位學習教材設計手法的創新特殊價值。
十、競賽獎項：
（一）獎項(教材設計組/多媒體教材設計組)：
獎 項 教材設計組 多媒體教材設計組 第一名 1名 8000元及獎狀一張 1名 8000元及獎狀一張 第二名 1名 4000元及獎狀一張 1名 4000元及獎狀一張 第三名 1名 3000元及獎狀一張 1名 3000元及獎狀一張 （二）得獎作品：於101年11月12日於有愛無礙
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