《基础教育热点问题讨》课程教学大纲.doc

《基础教育热点问题探讨》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：基础教育热点问题探讨 课程类别：必修课□选修课√ 学时/学分：32/2 其中实训学时：8 授课时间：2014-2015学年（二） 授课地点：10B-103 任课教师姓名：吴东涛 职称：副教授 所属院（系）：师范学院 联系电话Email:163.com 答疑时间、地点与方式：第10-16周；教室；结合课堂教学，在课前或课后10-15分钟进行面对面的集中答疑。此外，在平时学习中有困难的同学，可随时通过电子邮件、QQ、微信、电话等联系方式进行答疑，次数不限。 二、课程简介 本课程是面向小学教育专业开设的专业选修课。学习本课程，能使师范生了解基础教育改革和发展的最新动态, 引导师范生应用国家教育政策法规和学过的教育学、心理学、教学法等学科理论知识，从宏观和微观方面对教育问题进行深度探讨，培养师范生对教育形势的分析能力和判断能力，明确今后的学习目标和努力方向。主要内容有：（1）东莞市中小学校公办教师招考情况分析，师范生就业形势分析；（2）新形势下中小学教师的备课、上课、评课、说课；（3）素质教育问题；（4）教师的专业成长和发展；（5）中小学教改热点案例或名师案例分析；（6）中小学班主任工作方法和主题班会课的设计。 三、课程目标 1、知识与技能目标：了解当前基础教育的形势，认识中小学课改情形，进一步学习新课改理论、素质教育理论，理解新时期中小学教师专业成长的条件和中小学对师范生的要求等。进一步掌握备课、上课、评课、说课技能，此外，结合东莞市中小学校公办教师招考情况和就业情形，掌握应聘教师的技能技巧，应对就业竞争。 2、过程与方法目标：通过对东莞市中小学校公办教师招考情况的分析和近年来师范生就业态势的分析，促使学生反思，提高学习的自觉性、针对性和紧迫感；经历备课、上课、评课、说课等方面的学习和训练，锻炼克服困难的意志，建立自信心课程 1 东莞市公办教师招考形势分析 近年来东莞市中小学校公开招聘公办教职员情况，2014-2015年东莞市中小学公办教师招聘职位信息分析，招考过程和结果分析（重点），成功的经验与失败的教训 了解东莞市中小学校公开招考情况情况，认真分析，吸取成功的经验 2 2 师范生如何应对招考笔试和面试 教师招考笔试分析，教师招考面试技巧及注意事项，教师招考面试自测题，模拟教师招考面试训练（重点） 掌握教师招考面试技巧，模拟教师招考面试训练 2 3 求职简历表的设计 师范生求职简历表的结构、内容，设计及表述的技巧（重点） 掌握求职简历表的设计 2 4 师范生求职及就业形势分析 求职应对手段分析（重点），师范生就业形势分析 掌握求职应对技巧，提高应聘实力 2 5 社会教育热点问题 对高等教育的反思，基础教育课改的困惑，幼儿园办学困境与变局，素质教育是主旋律（重点），教育走向光明 了解基础教育课改情况，理解素质教育的含义 2 6 新形势下的备课、上课、评课 新形势下基础教育的备课、上课（重点）、评课 掌握新形势下基础教育的备课、上课的特点 2 7 新形势下的说课 新形势下基础教育的说课探讨，说课训练（重点） 掌握说课技能 2 8 怎样的课才是好课 小学语文、数学课堂教学案例分析——全国优秀课例（重点）、东莞市教师课例 掌握案例分析的方法 2 9 片段教学的特点 结合东莞市招考面试的特点，如何训练片段教学（重点） 掌握片段教学的方法 2 10 中小学教改热点案例分析 我国中小学教改热点问题或名师案例分析；小学教改热点案例分析（重点）； 了解中小学教改热点问题 2 11 新形势下教师专业成长问题探讨 新形势下教师专业成长的困惑及解围对策；如何做好时间管理（重点），提高学习和工作效率，促进专业化发展 学会做好时间管理，提高学习效率 2 12 中小学教育管理问题探讨 新形势下中小学教育管理中存在的问题分析，校长管理工作案例分析（重点），中层干部管理案例分析 认识中小学教育管理中存在的问题，客观分析校长管理工作现状 2 13 班主任工作方法探讨 新时期班主任工作方法探讨，主题班会课的设计（重点） 掌握主题班会课的设计 2 14 中小学教学管理机制问题探讨 新形势下中小学教学管理机制问题分析，教师教学基本功问题探讨（重点） 了解中小学教学管理机制及教师基本功 2 15 中小学教育评价问题 中小学教育评价的内容（重点），教学绩效问题，教育评价的困惑问题 了解中小学教育评价的内容和困惑 2 16 职前教育与职后教育的联系问题 师范生应当如何学习、如何实习，新教师如何入职（重点） 理解师范生努力学习、认真实习的意义 2 17 期末考核 七、教学方法 由于本课程的教学内容比较