“五步自主学习”在初中地理课堂中的应用思路探索.pdfVIP

怎第198期 中文信息 2014年6囊 ChineseInformation 教育信息 “五步自主学习在初中地理课堂中的应用思路探索 廖廷章 (贵州省镇远县都坪初级中学。贵州 镇远557708) 摘要：新课改要求在初中地理课堂上，要充分发挥学生的主体地位，而“五步自主学习”有助于在课堂上充分调动学生的积极性和主动·l生。因此，本 文主要从目标展示、学生自学、小组交流、教师点评以及课堂训练五个方面来探讨了“五步自主学习”在初中地理课堂上的运用，以期为初中的地理教学提供 一些帮助。 关键词：五步自主学习 初中地理 中图分类号：G633．7文献标识码：A 文章编号：1003—9082(2014)06—0057—01 一、学习目标的晨示 时，老师要根据教学的实际要求，将衙要讨论的问题分配给每一个小组，各 对于初中地理老师而言，要在课堂上用好“五步自主学习”法，首先要 自作重点突破。除此之外，学生